Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1962-1968

1963.06.12. tanácsülés

I- 12 ­foglalkoztam, semmiféle olyan továbbképzésre, amelyek az alapvizsgá­latokkal kapc so lato sale, nem szorulna!?;. Nemcsak hogy az alapvizsgála­tok elvégzése terén nyertek megfelelő gyakorlatot ezen a téren, nem­csak a talajtípusok felismerését tudták elsajátítani, hanem ennek a^ belső tartalmát a termőhely termékenységét minden esetben összhang­ba tudják hozni a talajtípusokkal. Ezen túlmenően pedig minden egyes olyan talajvizsgálati jelenséget, amely a termőhely tipológiával kap­ós latos, tudna!; értékelni, a laboratórium' an végzett vizsgálatok ered­ményeit a maguk helyére tudják tenni és a talaj termékenységével kap­csolatban ezen a téren összefüggéseket tudnál; teremteni. Szükségesnek tartottar azt megjegyezni, mert hiszen ez tény, hogy a jövő évben ki­kerülő erdőmérnökökön lehet az én munkám eredményét lemérni* Ami a talaj mikrobiológia oktatását illeti, engedjék meg, hogy azt mondjam, magam is talajtannal kezdtem foglalkozni 1949 óta. Láttam annak fontosságát, hogy a talajtan, ha a talajt egy holt, csu­pán abiotikus folyamatokra felépülő tudománynak tekintjük ezen a téren előbbre menni nem tudunk, ezért választottam azt, hogy az aspirantúrám keretein belül a talaj mikrobiológiával foglalkozzam, mert ez jelentet­te számomra azt a hiányt, és professzoromnak Páter elvtársnak az in­tencióinak, aki igen jó talajtanos hírében áll, tettem eleget, amikor az ilyen irányú továbbképzésemet elvégeztem. Megpróbálták a talaj ter­mékenységét nem kisebb emberek, mint Liebig, Micservin holt, abiotokus tényezőkre alapozva megtalálni, de nem sikerült. Pedig, mint ismeretes, Liebig neve a talajtanban, agrokémiában ma is olyan em er nevét ismer­teti számunkra, aki nem kisebb kérdést oldott meg, mint a növények au- totrof táplálkozása, a műtrágyázás lehetőségét és igy tovább. Ha a ta­lajnál; a legfelsőbb 50 cm-es rétegét vesszük csak, kb 7 tonnára tehe­tők a mikroorganizmusok számát. Ezek a mikroorganizmusok a legkorsze­rűbb biokémiai laboratóriumot helyettesítik a talajban. Ezek a bioti- kus folyamatok, természetesen az abiotikus folyasatokkal együtt azok, amelyekbe talajt a maga holt, geológiai szemléletéből az élő" valósággá teszik és a talaj termékenységére vonatkozóan számunkra megfelelő ösz- szefüggést adnak. Engedjék meg, hogy azt is hozzá tegyem, hogy különö­sen fontos ennek a tárgynak az oktatása itt a mi egyetemünkön. Hiszen, ha csak az erdő tápanyag körforgását-vizsgáljuk ezt tisztán, mikrobio­lógiai folyamat amelj/ mikrobiológiai folyamatok ismerete- a cd rá lehető­séget, hogy korszerű erdőművelési eljárásokkal azokat a lehetőséget, amelyek^ az ember kezében adva vannak, ki tudjuk használni. Ha a ta­lajunt Ság kérdését vesszük, amely a monokultúrák lehetőségét veti fel, megint ugyanezt a kérdést kell felvetni. Ha már most összegezni akar­nám ezt a kérdést röviden, azzal fejezhetném be hozzászólásomat, hogy az..E-y-hez' tartozó intézmények talajtani és agrokémiai oktatásánál; szükségesnek találták fel lvizsgálni. Egyedül az Erdészeti és Paipari Egyetem talajtani oktatása volt az, amely a bizottság véleménye szerint megnyugtató és a többi agrárfelsőoktatási intézménynek példamutatásul szolgál. Nem^ lehet^a^talajmikrobiológiát a véleményem szerint a mi ok­tatásunkból kiküszöbölni, hiszen, ha a Botvay féle jegyzetet vizsgál­ón; azt kell mondani n gy általánosságban ma is helytálló éppen ez a biológiám rész volt az ó véleménye szerint is az, amely a talajtani Jegyzetében hiányos volt, mert nem adott mikrobiológiai ismereteket. , , Kérem az Egyetem vezetőségét és a főhatósás itt jelenlévő képviselőjét, hogy a most készülő tantervben a talajmikrobiológia ne magúit tiv, hanem kötelező tantárgyként szerepeljen. , . yiaracsi^Lajos: A saját tárgyamra vonatkozóan akartam kérni, , °SP az Erdészeti állattan II. rész és a Növényrendszertan külön fél- f evre kerüljenek a tantervben, amelyet már a Kari Tanácsülésen is kér-

Next

/
Oldalképek
Tartalom