Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1962-1968
1965.10.27. tanácsülés
- 17 Az oktatáson túlmenő, a katedrán kívül eső területeken az ok- :tatók és hallgatók közti nevelési kontaktus hiánya még a Marxizmusáén in izmus Tanszék oktatói esetében is tapasztalható. E tanszék okta- I tói is elsősorban arra törekednek,^hogy megtanítsák és^számonkérjék a I közvetlenül világnézetet formáló tárgyakat. Emiatt az c tevekénységük- jbői is hiányzik az a nevelői munka, amelynek során lemérhető volna, íhogy a leadott tananyag hatására milyen változások mentekégbe a ihallgatók erkölcsi arculatában, világnézetében ős meggyőződésében. A világnézeti nevelés ügye nemcsak a hallgatók viszonylatában, fhanem az oktatók viszonylatában is negativ tapasztalatokat mutat. Megölt élésem szerint az utóbbi időben kevés figyelmet fordítottunk az ok- fiatok politikai-világnézeti fejlődésének megszervezésért és figyelem- rmel kisérésére, A korábbi években az állami ideológiai oktatásban az ) oktatók nagy többsége megszerezte a marxista-leninista alapkópzettsé- igét, Eogy ez mennyire volt hatékony, azt ellenőrizni, "’ehetett az oktatók ideológiai vizsgáin és az egyetemi doktori szigorlatokon. De ^ezzel i.az oktatók túlnyomó többségének szervezett ideológiai továbbképzése 'be is fejeződött« E tekintetben kivételt képeznek azok az^oktatók, akii Marxizmus-leninizmus Esti Egyetemére járnak illetve ott végzik tanulmányaikat p Még inkább megoldatlan a már tudományos fokozatot nyert oktatóink helyzete. Itt ugyanis a kandidátusi filozófia vizsga letétele után szinte semmiféle szervezettszerű ideológiai továbbképzés nem folyik# Ám ennek a továbbképzésnek is vannak fórumai, mint pl. a kétéves szakosító tanfolyamok, a marxizmus-Ieninizmus valamely alkotórészéből,, Az alaptanfolyam jellegű szervezett kurzusok megszűnésével az oktatok ideológiai továbbképzésének útja véleményem szerint a speciális tanfolyamok megszervezése felé vezet. E speciális kollégiumok szervezetileg úgy képzelhetők el, hogy tanszékvezetőink, vagy magasabb kvalitású segédoktatóink félévenként néhány alkalommal tartandó két— három órás vitán dolgoznának fel egy-egy időszerű elméleti kérdést, vagy olyan problémát, amely valamely alaptárgy vagy szaktárgy világnézeti vonatkozásaként jelent érdekességet. Ecvülhetne a továbbképzés azzal is, ha egyes oktatók számára - egyéni elbírálás alapján - szervezett kereteket biztosítanának a marxizmus-1eninizmus egyes kérdéseinek önálló tanulmányozásához. Ennek módozatait a Világnézeti Nevelési Bizottság és az Egyetem Pártszervezete közösen dolgozhatná ki<, Helyes lenne bevezetni az úgynevezett szakmai ideológiai vitaköröket, mert ennek a formának a fő vonzóereje a szaktudományok ideológiai problémáihoz való illeszkedés. Az ideológiai irányelvek hangsúlyozzák, ^hogy a természettudományok rohamos fejlődése sok uj filozófiai problémát vet fel, s ezekben a kérdésekben nemzetközi ideológiai harc is folyik. Köztudomású, hogy mennyire filozófiai problémákkal __________
