Erdészeti és Faipari Egyetem - tanácsülések, 1962-1968
1965.10.27. tanácsülés
zetni a kollégiumi élet önkormányzaténak elveit és mechanizmusát */ Koordinálni kell a KISZ- és a kollégium tevékenységét, s a nevelési feladatok egy részének megvalésitását a kollégiumban kell végrehajtani»-15Tisztelt Egyetemi Tanács! Az Irányelvekben foglalt célkitűzések megvalósítása éppúgy P : int az egész oktatás és nevelés ügye magukat az oktatókat állítja ismét előtérbe3 Érthető tehát, hogy a vizsgálódásnak ki kell terjednie az oktatói kar világnézeti-politikai-erkölcsi helyzetére is* . JL '1D Egyetemünk oktatói kara a társadalom életében bekövetkezel' ráltozások eredményeként egyrészt az ötvenes években, másrészt az ellenforradalom utáni években, végül saját nevelésű fiatal erdőmérnök és : aipari mérnökök utján a legutóbbi években került an- Egyetemre* Kem- i sak ebben a tekintetben, han.em életkorban j s színre három nemzedék fonódik össze és kovácsolódik eggyé az oktatói karban* Ez az oktatói kar az alapvető politikai kerekesekben egyertel- j üen a szocializmus ügye mellett foglalt és foglal állást s zömmel ma- : a is részese volt több-kevesebb mértékben azoknak a küzdelmeknek, : melyek az elmulz -kőt évtized gyümölcsét érlelték, részese volt annak társadalmat és nemzedékeket, anyagi és eszmei viszonyokat formáié küzdelmeknek, melyeknek tűsében maga is .egyetemi oktatóvá kovácsolásét t és formálódotto Ez az oktatói kar a múlt különböző társadalmi osztályainak ős rétegeinek szülötte, s zömmel erdőmérnökhallgatóként vált isakemberré• Ez az oktatéi Kar átverekedte magát az ellenforradalom íkozta eszmei zűrzavaron, részese volt a politikai konszolidációnak,, .nnek az oktatói karnak sok olyan tagja van, aki a fiatal szakembereknek valóságos nemzedékét nevelte már ki, igy oktatási ős nevelési tapasztalatait illetően feltehetően igen gazdag« Ez az oktatói kar megértette az oktatási reform bevezetésének szükségességét,, s ha nem is Zökkenőmentesen, de mégis végrehajtotta az uj oktatási programok ki- rolgozásátés megkezdte azok végrehajtását és érvényesitéséi az oktatásban» Erre az oktatói karra vár az a feladat is, hogy megvalósítsa kommunista szakemberképzés ügyét, hogy szakemberré ős kommunistává eevelje egyidejűleg a hallgatóságot« Mivel ez az oktatói kar - legalább is többségében - az ehhez szükséges marxista-leninista müveiteerst is megszerezte, úgy vélem alapjaiban alkalmas is e megtisztelő eeladat végrehajtására. Az Irányelvek megtárgyalása során úgy vélem éppen az oktatói :ar eszmei arculatának egysége az Irányelvekhez való hozzáállásának eszmei oldala a legfontosabb« Engedje meg a tisztelt Egyetemi Tanács, :ogy ebben a vonatkozásban elsősorban nem a pozitívumokkal, hanem a fogyatékosságokkal foglalkozzak, Mindez természetesei, ^em jelenti azt.
