Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1958
1958.10.10. tanácsülés
Az er köles i-jao 1 it i ka i_ ne ve lőmunka me g^av itáeának feladatai az_ErcLŐjnérnöki Főiskolán, I. Művelődési politikánk a felszabadulás után nagy je lentőségü e- redményeket ért e 1 és a művelődés, mind tartalmában, mind elterjedésében és hatásában olyan minőségi változásról tanúskodik, amilyenre eddigi történelmünkben nincsen példa, az ellenforradalom propagandája igyekezett kisebbíteni ás tagadni ezeket az eredményeket, felnagyítva a kétségkívül elkövetett hibákat, tévedéseket, .ás mivel az ellenforradalmi propaganda eleinte marxista álarcban jelentkezett, az emögött hangoztatott revizionista nézetek és burzsoá jelszavak könnyen félrevezették az ingadozó ée felszínesen képzett tömegeket. Noha az ellen- forradalom leverése óta Pártunk következetes és sikeres erőfeszítéseket tett az eszmei-politikai nevelőmunka széleskörű kibontakoztatására, szükségessé vált művelődési politikán«, eddigi eredményeinek összefoglalása, az elkövetett hibák nyilt feltárása, a jelenlegi legfontosabb kérdések összefoglalása és a jövőbeni ezirányu munka főbb feladatainak kitűzése, ßzsrt a Magyar Szocialista Munkáspárt Központi Bizottsága határozatot hozott, amelyben leszögezi művelődési politikájának legfontosabb irányelveit. Ez a határozat az emberek gondolkodásának szocialista átformálását van hivatva fejleszteni ée gyorsítani, ^meg- mutatva a helyes irányt, amely felé haladva a Part vezetésével ée az egész dolgozó nép cselekvő részvételével le fogjuk győzni a kapitalista, burzsoá kultúra maradványait ée ezzel a szocializmus ügyét a teljes győzelemre visszük. Ebben a politikában, egyéb kulturális területek mellett, a közoktatás ée a tudomány döntő „a lentőségü a tömegek ás különösen az ifjúság szocialista gondolkodásának fejlesztésében és átalakításában. Ezért közép- és általános iskoláinkra, valamint felsőfokú oktatási intézményeinkre fontos feladat vár ebben a munkában, az értelmiségnek ugyanis csak egy része tette magáévá a marxizmus-leninizmus világnézetét, s nagyobb része, noha egyetért a szocializmus célkitűzéseivel, azonban világnézeti alapja ^nem szilárd. Ezért még erősen hat rá a burzsoá ideológia, ingadozó, ás igy nem teljes erővel és képességgel vesz részt a szocialista kultúra és a szocializmus felépítésében. Mivel az értelmiségnek nagy szereke van a közművelődés vonalán és az ifjúság nevelésében, számarányánál jóval nagyobb a befolyása a társadalomra. Értelmiségi politikánknek tehát fontoe feladatokat kell elvégeznie. Különösen áll ez az oktatókra, akikre a Párt és a Kormány ifjuságunk szakmai és világnézeti nevelését bizza. Ezért az első és egyik legfontosabb feladat a pedagógusok és e Párt kapcsolatának me gszil&rditása. Nem elegendő, hogy a pedagógusok túlnyomó többsége alapvető kérdésekben egyetértsen a Párt és Kormány politikájával, hanem az szükséges, hogy a szocialista rendszer meggyőződéséé és megingathatatlan hive legyen. Ehhez biztosítani kell a bizalom légkörét, az erkölcsi ás anyagi megbecsülést, de ugyanakkor meg kell teremteni a lehetőségét annak, hogy magas színvonalon és alaposan elsajátíthassák a msrxizmuE-le ninizmus elméletét és elvégezzék szaktárgyaik marxista sze lie mü ujraértéke lését. Mivel ezek e feladatok még nagyobb fontossággal birnak felsőoktatásunkban, - amely a fontos gaz(t
