Erdőmérnöki Főiskola / Soproni Műszaki Egyetem Erdőmérnöki Kara - tanácsülések, 1956

1956.05.09. oktatói ankét

Egyéb Kérdéseit! A Külföldi tanulmányutak Kérdésé.

A III. éveseknél mutatkozott' meg a kívánság, hogyha szigorlatot őszre halasszuk, egyszersmind biztosítsuk az elotermi- nusb&n való vizsgázás lehetőségét és a vizsgarendet kellő időben állítsa össze és hozza nyilvánosságra az igazgatói Hivatal.

A IV. évfolyam hallgatói elég sokat foglalkoztak a tudományos diákkör-kérdésével. Nagyon foglalkoztatja őket a diplomaterv készítése, vagy a szigorlat, ill. államvizsga és szakdolgozat készítésének problémája. Hasonlóképpen a külföldi tanulmányút ás a motorvezetői tanfolyam. Hossz híreket kaptak a végzettek munkábaá11itásóról. Hiányérzetük van amiatt, hogy nem foglalkoztak eléggé marxista filozófiával, közelebbről a dialektikus materializmussal, kérésük, hogy a marxiumust is adják eló magasabb színvonalon, az anyagot válogassák ki jobban. Az utolsó vizsgákon sok volt a visszalépés, a tanulmányi eredmény tartásának reményében. Szeretnék visszakapni a tavalyi üzemi gyakorlati naplójukat. Javasolják, hogy rendezzen^a Főiskola egy ifjúsági jegyzetkiáliicást és jutalmazza a szép és jó hallgatói j e gy ze t e ke t.

Tisztelt Oktatói Ankét! Megmondom őszintén, ez a bevezető hosszabbra nyúlt, mint' amennyire az ankét résztvevői valószínűié sz számítottak. De hát egyszer ezen is túl kellett esni. Helyes volna, hogy a meghívóban feltüntetett 7 pontról most folytatólag az ezekben a kérdésekben a Főiskola igazgatósága által jelentésre felkért munkatársaink tennék. m6g-jalentése iket. Ez után térnénk rá a véle menynyilvánításra. Előre bejelentem, hogy minden olyan javaslatot, aminek a tárgyalásával itt túlzottan elhúznánk az időt feijegyzek és azzal vagy a módszertani vagy az Oktatási Bizottság fog majd foglalkozni és a kialakítandó uj nevelési és^oktatói munka egészét felmérve fogja a Bizottság a kérdést mérlegelni.

Mind a.hét ponthoz természetesen a Módszertani Bizottság elnökének és tagjainak is van vagy lesz jelenteni vagy megjegyezni valójuk. Ds úgy vélném helyesnek, ha kezdenénk az első ponton a tárgyalásunkat ‘ és ebben az értelemben feikérem Zilahi kartársat, tegye meg jelentését.

Zilahi József ismerteti a félév lezáráséval kapcsolatos intéz ke dése két.

Magyar János; Megköszönöm Zilahi József beszámolóját. Ezután rátérünk napirendünk 2. pontjára, a levelező oktatás és a szak6mbertovábbképzés meghallgatására. FeIkérem Tuskó Ferenc igazgatóhelyettes elvtársat, tartsa meg beszámolóját.

Tuskó Ferenc; a levelező oktatással kapcsolatos dolgokról a következokben kívánom tájékoztatni az oktatókat, összesen 43 le velezőhálIgátónk van. Általánosságban mindannyiunk előtt ismeretesek a reve lezőoktatás gyenge oldalai, amiért is joggal minden oktatónk nem nagy várakozással néz a levelező oktatás eredménye ele. Mégis szabad legyen egészen röviden a le ve Lszőoktatás jelentősegére, szerepére felhívni oktatót’ársaim figyelmét, kormányunk elhatároztaés i^en nagy jelentőséget tulajdonit annak, hogy a termelő-munkában kiváló dolgozók a termelő munka megszakítása nélkül szerezhetnek felsőfokú szakképesítést, kormányunknak ezt az^elhatározását tudomásul kell vennünk és támogatnunk, a mutatkozó nehézségekké 1^ki-ki a maga módján nézzen szembe és a feladatot oldja meg. A levelező oktatás rendje - bár mét mindig kívánnivalókat b^gy maga után - mondhatjuk, hogy megszilárdult.- 8 -