Erdőmérnöki Főiskola / Soproni Műszaki Egyetem Erdőmérnöki Kara - tanácsülések, 1956

1956.03.28. tanácsülés

- 20 elején bejelentette;,,, ilyet is készítettem. Pf* látott

szőrűén enne-.k ezükEŐ.'-eesebét, hog.; ilyen alapot Banka után, tartalmilag is kit ált hét 5 tantarv elkészítése mellett ezzel, gyengítsük 4 avas latunkat, hogy egyidejűleg egy 3 szemeszteres tervet is te 2 Je ezt link fel. Ka, yoft ne ház így a munkánk, he hetek műnk áj ót és széleskörű közvéigmanykút*tős ötén elkészített tantervét félretéve egy uj 3 szemesztere set késeit unk.

Szabad legyen megjegyeznem, hogyha ilyet feItgrjeeztünk.^ ne nyugodjék bele Xgezgat« elvi re, hogy a fca.atexv késeit és ügye jo * ke es *be & van, h* éa készítem. Kére Lvtársat, hogy 1jün *4# 8^ uj biaottsá^at í. 9 zzenetátérés tanterv elkészítésére• *zok, akiit Íróéban adtak be jelentést és az erdőművelés csőkkéntée.ét javasolták, azok Jablénozy professzor megállapítása szerint nem értenek &£ erdŐative lffchtz. kzek Között szereli pedig az wrszágos Irdészeti Lgyes'üXet, és nagyon alapos tárgyalás eredményeképpen hozták ezt a javaslatot az Kút.1 igazgatója« lády Géze, ez állami Erdőre ndeaiil. Intézet ige agat 6j at Ceebán István és ugyanígy as iKr-őt^EY igazét éj at Bakó őyul*. Lehet, hog; nem it merik eléggé, bőgj mit tanít dab lánc zy elvt-'xs,-' de a véleményükre mégis fel kell figyelni.

Azt kérem Koller elvt&rstói, mali nyúlja est s munkát, amit kifejtettünk és m mond*l, hogy jó kezekben ven n tantervkészítés ügye ©a én kezemben, viszont azonban csináljuk más javaslatot*

Lux Andrást kár több tanácsülésen foglalkoztunk a t? nterv- kées it és problémai év»,l, de most próbáljuk először úgy megoldani a dolgot, hogy először megmérjük a lábat 4e úgy esebjUk a cipőt* Kérdéses, hogy valóban szükség van-e minden t , . -latunk,

fudunk-e adni ol, . ipséét maghatározott időben, amilyenre szükség van. ás erdésznek ez erdőben az összes müezoki prob * meg sell oldania, ami sz erdőben adódik. Ha azt kívánjuk, hogy széles profilú erőőmérnökképsés legyen, ^nnak meg kell adni az idejét.

Gencel Léssió: Áz oktatók pártcsoportja megvitatta és elfogadta ;•■’ T profé ős sor 10 azé «res javaslatét. Roller igazf

ttó «Ívtárs felvetette óe ja Vazulthoay az oktatást továbbra e 9 szemeszterbeh oldjuk meg. írről a part csoport nem nyilatkozott, mert nem ismerté a javaslatot* Ha 9 ezeíueezteres tantervet készítünk az slfc.pt rgysk mag az h. lt Uidre 's ? mekheaikérm inkább szükség van, inkább a magasépítést keliens lefaragni. A gyakorlatban az erdőmérnököknek alig 10 jt*a vap olyan auhkt-Körben foglalkoztatva, amelyben megssép it Issei foglalkozni« (teli.

* * A műszaki és biológiai tárgyak szerepét illetően a kritika ég önkritika szelleme a tanácsülésen eddig nem tapasztsít megvitatásra került sor és amennyiben helyetek itt az ^lyan megállapitó- sok, jóezandéKu bírálatok, mint Magyar elvtíisái is, mikor kifejezésre futtáit;-, hagy felül kell bírálni e biológiai tárgy ok dolgát, Valamint Sébor profsataor flvíVre ős többen it felvetették, hogy meg sell nézni az oktatókat, fennyiTa helytelen azonban egyoldaluan értelmezni Se bizony it éknek le Iheígználni ezt az időszerű jelenséget, amely pillanat oy ils^ e bio lég lei át Miazeki tárgyak ezerepét ez erdőgazdaság fejlődbe szemp ont jóból est ghat ár ózzák.

A biológiai jelenségek és a müesoki tudományok problémái között «. dolgok termétaetlnél fogve ig«n nagy különbség ven. Mig a műszaki tárgyak jtmeretei minő az igien számára, mind a gazdaság számára azonnal aprópénzre válthatók és mig ezen tudományban elkövetett hibák vagy az alkalmazásban elkövetett hibák azonnal napvilágra kerülnek, .dóig s biológiai jelenségek törvényszerűségei annyira bonyolultak, hogy nem lebet azonnal aprópénzre váltani, nem lehet olyan-hamar eredményeket elérni és az elültetett hib'Ji ie ceak később «it at kannak* Nagyobb lé he tőség van séf a kalandoréit re is.