Erdőmérnöki Főiskola / Soproni Műszaki Egyetem Erdőmérnöki Kara - tanácsülések, 1956
1956.03.28. tanácsülés
IS zoket a tárgyakat, «melye &nek eokalja az óraszámát és megmondja, hogy helyette véleménye eszerint melyik tárgyhét adjunk több órát* lett volna méltó ieezg et őhelyette« Jusrtáreaahos. Jablánezy eivtárs szériái, ha nem **p « miivéléa egy előadási órával többet a 10 s&eaoozterben, akkor ininek a 10 ezemeí oktatás. &n bök igy nyalt«» volna d abláncsy elvsara telj ében a kérdőéhez. A müve léé órássémát mindé oki soknak talált«. A művelésből kilépett a telepítés, tehát szükebb az anyag, mint amennyit a gyakorlatban lévő kartársak művelés alatt értenek« in ie amellett vagyok, amit Keresztesi elvt re előttem kifejtett, hogy a gyakorlati erdőmüve lésnek az anyagát hazai arankák ért '«te lésére és biológiai szera- pontokr© .támaszkodva «.«11 felépíteni. A tant orv elkészítésével azonban nem fog befejeződni a munkf ak. linden ir&ebg foglalt jegyzetet meg kell vizsgálnánk, ho-y me góllap it son, mit lehet'az anyagból kihagyni, viszont mik ezo« a tipikusan hezei problémáik, »melyekkel még foglalkozni kell. Zz vonatkozik minden tárgyra, épp úgy a botani- * kára, mint pl. a magam yaira ie. ügy gondolom, ha most azzal a kéréssel fordulok oktatétársalm felé, hogy atargyaik tanítását próbálnék mg e Javaslatba hozott időkerete .tan belül megoldani és ne esek követeljenek, de segítsenek ie, aküor - iámét lem, úgy gondolom - Jól teszem, ha ezt kérem. Persze a tárgyak elosztásánál Alapos megfontoló« tárgyévá kell tenni a tanszékek terhelését. Első követelmény az egy tárgyas tanszékeknek ? tárgyas tanszékekké v<ű.ó átalökitása, és szűnjék meg a külső előadók elkalmosáaa. Belső szakemberek oldják mg az oktatást. Akkor lese mód docensi kinevezésekre• .. 't tárgyat egy tanárnak is elő kell tudni‘adnia. Az egy tárgyas tanszékeknél van lekötetlen enesgia» Ahelyett, ho.jy nagyobb órás* mosat kívánnak;, helyesebb lenne, ha az anyag minőaogl átgyúrására törekednének.-“mikor azt Javasolom, hogy a hallgatók, diplomát«rv helyett szigorlati tervező feladatot készítsenek, altkor elsősorban arra gondoltam, hogy a feledetokát a tanulmányi erdőgazdaság gondjaira bízott erdőkben adjuk ki. Szükséges, hogy a ienuloőnj i iírdogazdaság területét tudományosan feltárjuk Ie a feladatokat ott Jelöljük ki. A lóG éves Jubileumra a Xanulőunyi Erdőgazdaság területén végzett kutatások tekintetében ugrászszerü fejlődést kell felmutatnunk, hogy a i’E. valóban mintogezdasőe legyen. A hallgatok dolgozatait is fel lehet használni a' tudöfltny os kutatómunka sor.' n a tanulmányi _rdő- gazdnsávgel kapcsolótoan. így ‘hallgatóként 1026 Ét «egtekaritást tudunk elemi, a moetani költségekhez képest. Azonkívül az oktatók erejének Jobb, hasznosítását ie elérnénk így. Roller Kálmánt'-.a hobzáekólátokból azt kell megállapítani, hogy a többség alO szemeszteres oktatási idő mellett foglal állást. Kérem a kart, hatalmazzon fel ég tegye lehetővé, hogy a 10 féléves tantervi Javaslat mellett OS szeme sete re e tente ivet ie készítsünk, szigorlati rendszer bevezetésével. Én a magam részéről nem értek egyet & 1G féléves Javaslat egye dűl veié felterjesztésével, Ezétal^- tununk kell arra, hogy felsőbb fórumok nem fogadják el Javaslatunkat és ne kelljen megint össze Jönnünk. Ezt az alternatívát terjesztjük fel, különleges crahelye ebit ősre nince küldnüeebb szükség. Az alaptárgyak óraezá&énuk a, nőve lééit több kfili i über kérte, fisrt ebben látják t ?» •:. i d j ar* r nö «képzőn legfőbb hiányosságét* iogy est hogyan hajtják végre, azt bízzuk a bizottságra, ők meg fogjak oldani * kar falhatelmosása alapján. Végre kell hajtani a módos it ás okát, amit ez u£P kér, a fahasználat ée a gépeeitée mag-erősítését. ízeknek a tárgyaknak a megerősítését e faipari tagozat feléllitásánsk ssemelőtt tartósával kell végrehajtani.
