Erdőmérnöki Főiskola / Soproni Műszaki Egyetem Erdőmérnöki Kara - tanácsülések, 1956

1956.02.08. tanácsülés

Brdőmérnöki Főiskola

MÓ dszárt ani--Ke val ósi Bizottsága.

3. ez. rasHédiét.

összefoglaló jelentés

a áNB-nek e Karxismus-Leninizmufc Tanszéken végzett látogatásairól.

.. • .. . *

A Módszertani-^©ve Iáéi Bizottság 1955/56* tanévre készített munkát©ivében foglaltak szerint november hónapban a marxizmus-Lenin izmus Tanszéket látogatta meg. A látogatás céljáé az volt, hogy^

a Bizottság tájékozódást szerezzen a tanszéken-folyó oktató-nevelő munka menetéről, az alkalmazott módszertani eljárásokról, az oktatók nevelői egyéniségéről, a hallgatók munkájáról és tapasztalatok alapján javaslatokat tegyen a tanszék munkájának további fejlesztésére.

A Bizottság a látogatásokat a következő beosztásban végezte*

I. évf.t Htasney Albert egyetemi tanár és

Kies Ignác tanazékveaétő egyetemi docensi

11« ,f Br, iviss József egyetemi tanár ée

Ad&movich László tanszékvezető egyetemi docensi

III

H Haracsi Lajos egyetemi tanár ée Hfcge due János ve se tőle kt or.

A IV, évfolyam meglátogatásától eltekintett a Bizottság, mert ott &z e ookat külső előadók, 'mináriumokat pedig a III. évi. oktatói tartották.

A Bizottság tapasztalatait a Következőkben foglalja Összes

I * ü lt a láno s á s zre vét e le n.

A látogatások.alapján a Bizottság úgy látja, hogy a tanszék a hallgatók eszmei, politikai nevelésében színvonalas, eredményes munkát végez. Mindegyik oktató minden tudásával és képességével arra törekszik, hogy a hallgatókban fokozatosan elmélyítse a marxista- lcninista világnézetet, megtaníts* e világnézet alapján gondolkodni, cselekedni és megismertesse velük ezen eszmék gyakorlati alkalmazás ántk irányé Ive it.

Av tanszéki oktatőkollektivat jól összehangolja és céltudatosan ir nyitja Kertész István tanezékve:etó, Marxista-leninista, valamint politikai gszdaségtani ismereteit fiatal munkatársai rendelkezésére bocsátja. Figyelemmel kíséri munkájukat ée az seeténként jelentkező hibákat határozott Útmutatásokkal helyesbiti. ,

A tanszék munkája határozott-fejlődést mutat. A még „ ele ni néző hibák többnyire a fiatal oktatók rövid oktató- nevelő munkásságéból erednek. Megállapítható, hogy kitartóan törekszenek ezek kijavítására. -z biztosítéka ennek, hogy a jövőben mér jobb eredményeket érnek el.

II. Előadások,

a/ I. évf. Póritőrt énét. ^11. fe*. előadó* Balo£h uiklóe.

az előadás formája szabad előad s. Nemcsak az esemény-e Két ismertette szervas össze függés ükbe n, hanem a forradalom-lenini-elméletei-v uefa.-nj odí.vágó tételével is foglalkozott. Egyik-másik fogalom /pl. tömegszervezet/ értelmezése isgfontolcs tárgyát képezheti.

Az a körülmény, hogy biztosítani törekedett előad»sónak le jegye zhe tőségét, az előedás néha vontatottá, dlktálásszerűvé tette, üí^yes részeket ismételt, amiért is ez előadás elvesztette lendületűt, b a legkiválóbb tartalom esetén is erősen csökkent a meggyőző, lelke sic ő hatása.

Tapasztaltuk, hogy a kétóráé jegyzés a hallgatóságot elfá-