Erdőmérnöki Főiskola / Soproni Műszaki Egyetem Erdőmérnöki Kara - tanácsülések, 1956
1956.02.08. tanácsülés
- 7 szervezett továbbképzést azX elmúlt félév során nem folytattak. Komoly hiányosság a tanszék munkájában, hogy nz elmúlt félév sósán egyetlen elméleti vitát sem tartott. Van a tanszék munkájában tervszerütlenség és hiányzik az ellenőrzés. Kiúnyospága a tanszéknek még, hogy nem vésznek tudományos kutatómunkát, som tudományos diákköröket nem tudtak szervezni tantárgyaikból, líem helyes, ho;y a tanszék munkatársai, a tanszék vezetője is az oktatás rovására végezzenek társadalmi munkát. A tanszék munkáját erősen gátolta, hogy a tanszék vezetője sok időt töltött el utazással Budapest,Győr és Sopron között , mert a megyei propagandisták élőkészit'Őjira-konferenciáik megtartására kellett utaznia. Ezeken kívül a soproni propagandistáknak is politikai gazdaságtanból 0 tartotta a konferenciákat, a sok társadalmi munka a tanszék oktatóinak irányitó és ellenőrző munkájából vett el sok időt. 2./ * marxizmus-leninizmus tanszék kapcsolata az állami szervekkel, tanszékekkel, pártszervezetekkel és tönefrszervezetekkel. A marxizmus-leninizmus és a többi tanszék kapcsolatainak célja az, hogy előmozdítsa á hallgatók alaposabb ideológiai nevelését, amely közös feladata a Főiskola valamennyi tanszékének. Ennek k kapcsolatnak kölcsönösnek kell lennie. Fontos célja a kapcsolatnak, hogy fiatal, kevés tapasztalattal rendelkező oktatóink átvegyék más tanszékek jól bevált módszertani és egyéb tapasztalatait. Másrészt a kapcsolat segíti a szaktárgyak ideológiai színvonalának emelését, hogy azok minél hatékonyabban járuljanak hozzá a marxista világnézet, a hazafiság és a szocializmus ügye iránti odaadás szellemének elmélyítéséhez. A marxizmus-leninizmus tanszék és a többi tanszékek már eddig is közeledtek egymás felé, ■a kapcsolat- alakul, de lassan nehézkesen. Pedig csak az összes tanszékek összefogásával lehet megoldani azt a feladatot, ho*y a marxizmus-leninizmus és a többi szakmai tárgyak oktatása megfeleljen a Főiskolán az ő jellegének. Általánosabbá kell tenni a szakmai p dák gyűjtését a többi tárgyak anyagából, közös beszélgetések, jegyzetek átnézése, eloadásviták stb. révén, a kapcsolat kialakulásának egy megvalósítható formájaihibják meg egymást a tanszéki értekezletekre.A marxizmus-leninizmus tanszék sok nehézséggel küzd a tanszékvezetés szilárd kialakításában, az elméleti
