Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1952-1953

1952.11.25. összevont tanácsülés

nekünk tudatos it énünk kall hallgatóinkkal apt, hoes? a XIX* Fártfconerese- eßüs határozat i nemcsak a izovjctuaiő életókon jelentenek soreforjula- tot, henna og eg'es vil lg dole ósdinak életében, hogy v il .IfBércItóbeB hű- ládáét jelent : ind a tudor- íny terén, mind pedig annak a gyakorir.ti életben való megválóéitáedbnn. Ha est ol tudjuk érni, jól fnlférteZett máxp- nököket fogjunk képezni a ezocialicte tériadaloo r'eeórc. Éppen esért a központi vezetőcég határozata less tevékenységünk vezérfonala sind szakmai mim elméleti téren* I s a f laflot asm cg, feladat csupán, hanem rendkívüli jelentőségű feladót* így kell lossátfognunk ennek as anyagnak tanulásához ée tanításához* anek a feladatnak a jémegoldiee történelmi jelentőcéggel bir egyet*:catlnlc életében* Tágét kell vetnünk egész egyetmünk életében as ideológiai munka leb 'sének* Tudjuk, ftngjfriy1 t i1ntw környezetben

tik, tehát fel kell vennünk a harcot a bursccá ideológia ollen is*

A Marxista-leninista ideológia súlya aegnüvekedett.

Fel kell vennünk a har ot a kapitalista ideológia ellen ée aláhúzni as ideológiai okt tás fontosságát munkánkban* Sztálin e.t* müve nyomán rámutat a kapitalista és a demokratikus iac közötti ellentétre: I-lig 6 kapitalista országok hadigyártásokkal egyekcsnek elhárítani a gazdasági válság ot, amely állandóan a fejük felett lebeg, c demokratikus ores 1* ok piaca állandóan fejlődik, bővül, mivel a Szovjetunió a békés termelés utjé állandóan fejlődik, bősül, mivel a Szovjetunió a békést emelés utján állas öóan feji óik, emelkedik* ig a kaplt listáknál törvényezerüslg a háború, addig a népi demokráciákban törvényrz* rClság a béke*

Sztálin elvtárs uj müvében rendkívüli jelentés get tulajdonit a háború és béke kérdésének* Téves nézet az, hogy egy esetleges . bőrű csupán « fcom- isunlst » és kapitálist őrt ok között lchctóségoa* "llsnkczőlcr.• Sokkal valószínűbb a háború képit listn őrs«.*gok között, mert. azoknak van szűk cégük s háborúra* ónná! v •• 1 Ős sinüt lene bb a népi demokratikus állomok és ke pitalieta államok közötti háború* mert a Szovjetuniónak és a népi demokráciáknak van erejük at *séhéz* Meg kel) magyarázni o hallgntókaa, mit jelent a béfcehareba© váló tevékony részvétel*

A SIX* Pdrtkonrreczus ont elánok és Sztálin e*t* müvének tanulmányozást? megerősít bennünket abban, hogy az lfjusi<ot proletár szellemben nevel£Í k* Eá kolJ auf nunk, r.it jelentenek •• zek a tudomány számára, hegy ni- ea lehetőEágaket biztosított már édőir: is e szocialista gazdosáa a t|»- BÓay fejlődése szempontj Ml, hogy az 5 eres terv milyen'perepefctvi ázat

jelent a tudom ny s-.zi.rn ra* Eá kell műt tmink arra, hogy a Szovjetunió l ine azokat az eredményeket ai t eddi <3 Irtok, elsősorban annak köszönheti, hogy szil trd«n a Marxizmus leni izmus alapján végezték tudomíayos muaká- t és ki záriét óikét, nekünk pci kövotlimflr kell a szovjet tu fokok példáját • Sztálin e.t. müvét éé a kongresszus határozatait a mi voazoayalaknak megfeleljem alkalmaznunk kell* töntő, hogy az anyag tárgyalásánál s hellg ókat a Párt, Sztálin, ás Rákod e.t. iránti ezeretetre áeveljUk és meggyőzzük őket, liogy a tudom nynsk, haladásnak alapja a Párt*

Szálin elvtárs ongresezusi beszéde rövid volt ugyan, de mégis a kotxaa- nizouQ tov Xbbi ő. itérének programját adta. évii git, o y mit jelent a békeszerető népek összefogása ea személyi szabadságjog,ért való küzdelem, est a feladatot pedig csak a kommunista pártok egységes műnk íj rím keresztül lehet biztosi tini* Hátiul t arra a tényre, hogy a Szovjetuniójuk mennyivel nehezebb helyzete volt, mig egysdülállt a világ kapitalistáival szemben* Ma raár kialakult a népi dem okráciák e ységes tábora* A hallgatókban tudatosítani kell mit Jelent rohar.brigádokban lenni, következetes harccal valósítsuk meg a célt, amit Sztálin elvtáre tűzött ki elénk* önnek az snyngnakfeldolgoz fsa nagy mértékben a Marxi znue—lenini sinus

, fr . . a oktató személyzet tdsuo r rr.

Elsősorban emelni kell oz előadások színvonalát, miért is © tanszemély- set legjobbjai tartsák ezeket az előadásokat• Biztosítani kell az első előadás ünncpélcességét, hogy lássák, hogy most rendkívüli jelentőségű anyag tárgyal zárói van szó. S téren köri a tanszékek és az egyetem vezetőségének t 'nógatását* , , .

Az egyetem vczetőssemélyri 6b oktatói 1 ’tolassanak el ezekre az előadásokra ős a e Ecr,:in riurcokrt. Jelenlétükkel esel jók az előad c ok fontosságát és színvonalát. XérfMBcaz okt tékát fokozott érdeklődést és ellenőrzést z