Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1952-1953

1952.11.12. együttes oktatási értekezlet

-alar István: Kedves Elvtársák! értekezletünk tulajdonképpeni célja »úgy gönc1 olom az,hogy megállapítsuk oktatói-nevelői munkánk eddigi eredményéit ,hiány ossága it és egyben irányt szabjunk az elkövetkezendő munkánk feladataink megvalósítása elé, Ez a legdöntőbb feladat én úgy gondolom, hogy hallgatóinkat aég fokozottabb »fegyelmezettebb tanulásra neveljük. ' j

Ami az eddigi ©regényeinket illeti* - meg kell állapit anunk, hogy eddigi tanulmányi eredményeink nem kielégítők.Ezt legjobban azok a beszámolók mutat jók, amelyek mo3t folynak egyetemünkön, így tehát a folyamatos tanulás eddig nem,vagy csak kevésbbé biztosítottuk. Hogy miért értünk el csak ilyen eredmény t, azt elsősorban ha Ugrató ink öntudaté ban, de nem utolsó sorban tanszékeink helytelen állásfoglaláséban kell keresnünk. A hallgatók köüött ugyanis az a nézet terjedt él, hogy a folyamatos tanulás ellenőrzésének a mai módszere teljesen helytelen. ízt a nézetet egyes t&nszé- keink is alátámasztottak azzal,hogy különféle elméletekkel magyarázták a be számolók, illetve a folyamatos tanulás ellenőrzésének a kérdését. így tehát egyetemünkön nem volt egységes és folyamatos a hallgatók tanulásának az ellenőrzése.

Itt.ezzel a kérdéssel kapcsolatban csak egyet szeretnék megjegyezni és pedig azt,hogy a hallgatóknak az év folyamén,folyamatosan kell az adagot elsajátitani úgy,hogy a félévvégi be számolókra »vizsgákra mind kevesebb elsajátítandó anyag jusson. Az a három-négy nap,amely a vizsga- hónapban tárgyanként a hallgatók rendelkezésére áll,csupán az anyag átismétlésére szolgáljon. És egyben a vizsga ünnepélyes jellegű legyen és arra szolgál jón, hogy a félévi komoly eredményes munka eredményéit összegezve ezt nyilván osságra is hozzuk. Helytelen az a módszer, vagy a jövőben az?& fog válni,ha a vizsgán akarják oktatóink megállapítani,hogy hallgat tóink mennyire vannak birtokában az anyagnak.

A másik kérdés,amelyhez hozzá szeretnék szólni a maximalizmus kérdése. Ugyanis Igazgató Ilvtórs beszámolójában a á^rxizmus-len inizmus tanszék, a Katonai tanszék és az Orosz lektorátus oktatási munkájában bizonyos maximalizmus észlelhető, ón obben a kérdésben nem értek egyet Igazgató Ilvfcárssal.

Akkor,amikor lggaggbőj Zlvrtórs maga is kifcang au ly őzt a, hogy tanszékeink a nevelő munkát elhanyagolták és nem törekedtek hallgatóink eszmei- politikai nevelésével, akkor még kevésbbé vádolhatjuk a fent említett tanszékeket maximál i museal • Miért nen vizsgáljuk meg inkább 3zakt me Kékeink oktatási pro grammját, annál is inkább mert én úgy lutom,hogy itt inkább fellelhető az egyea tárgyak oktatásában a maximalizraus keidé3e. Különösen vetődik fel ä negyedéves erdőipari hallgatók oktatási Programm jában.

Csermely László ív.éves hallgatót

1. jÜ? folyamatos tanulással kapcsolatbani Jegyzeteket későn kapjuk meg .rendszer int már a zárthelyik me girth a után.óa ját jegyzetből vagyunk kénytelenek készülni,ami a precíz tanuláshoz nem eléggé megfelelő.Kivána» tos a jegy zetek Időbeni kiadása.

2. / Maximal izmussal kapcsolatban: maximal izmust nem a feladványé* mennyisége jelenti nálunk hanem a technikai nehézségek.

Honvédelmi oktatta terén* csak este 8 óráig lehet a könyvtárat látogstni s mi este fél 7 óráig el vagyunk foglalva.Legsulyosabb az,hogy a jegyzeteket nem vihetjük haza.Ennek elintézését szeretnénk.

Marxizmus,111.1'ol.gazdaságtan terén ninc3 megfelelő* ozámu könyv Kérésük,hogy legyen több irodalmi termék.

Oroszból nagy óbbak a követelmények a tavalyi évhez viszonyítva, nincs elég időnk a precíz megtanulásra.

3*/ Hiplomaterv és szerződéssel kapcsolatban a Tanulmányi iroda nem tud felvilágosít&st adni.A szerződést 191?*. jun.Í5-ig meg kellet volna kötni a mi csak okt-ben tudtunk róls.Fontos lenne az elkövetkezendő időkre nézve ha megkapnánk azokat a helyeket ahová elhelyezkedhetünk, mert különben nem tudunk a diploma tervvel kapcsolatban lépéseket tenni. Kérjük a diplomat er vezet a azok technikai lebonyolításának ismertetését valamint az elhelyezkedési lehetőségek s üzemek megnevezését s a szerződéi megkötésének engedélyezését.