Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1952-1953
1953.08.29. tanácsülés
A tuimsékvös«tők ixanjiteak a kutatómunkában • bewsstott oktató- . kút és a nallratók Kőiül la vonják be && érdeklőtöket. Szerettessük «ír 6 jó bulidatókkal már moet a kutatomunkat, keltsük fal as iránt érdeklődésüket la «építsük ebben lkat* ../ .jcu ser tani lis^tfeaáir. főiskolánkon nincs sió«" mőcíuesertani orsottbáp, e:asl}u«k as a feladata, fao*} döljet oktatási-, na valósi ruóce&ere^ct dőlmosson Ki, eseset ab «njefi tanBs<é*Ak*a kutassa fel la taypa*staiabkéf*a adja át más t&Jtt- eséseknek, snaek végrehajtásé „elentőe mértékben teilte né a tanúsé*« net a fejlődésben, lígjr rendülöm, nos?} erre a bisottbáera núinnk r*> ubu^nérr van. igas, fcop} 6t7i«e oktatóink eddi» it iffjemestek már tanasékektől eltanulni a *0 rnóusseredet, eaj iljen blkottsáp «unkáját mértem nélkiilös- ne tjük. i-./ faij>lo«ate?.v .Jtéaait-éa, llaőiabea adtunk ki vé'-só hallgatóinknak diplomaterv feladatúkat, derese ikm -manódat juk, no?} est a feladatot tökéletesen keroidotiuk, faiakén mér eautan iejOssük fae est a aunkut. kérem'a irofesssor tivturse- *as, &eftt&ék néxndkjelout „elnket tálnál jobban ebben a aííköcceükben. a mtßt aasráett taias&talatwkkal javítsuk és fejleeesü« majd a munkánkat a jövében, de «tar ötöst, tfmnetkóabea is adják ut jó tapasa- talataikat as érdekelt teüAaékek elmosnak. , uljaa érte«ülésein vannak, hop} est a kesaó feladatot jól fóvták jap ék indították el tanesékciok, ne« maradunk el eboen ..as evje- .teoektol és fdiékóláktdi. Kea^ilUkt fabni a jövőben est a fontos «unkánkat mér alakosabban éb mapanabb ssinyonnlon tudjuk majd megoldani. urj véle«, nor} as életbe elöfesör kleniülő lolrnóksink esess magatartására ős munkájára nam^ be- foldással less an» hop} miijén aáinvonalon át miien loatos ersdméfa}**- kfil fiuata első soaoi} és önálló munkáját ervépesui, A jő diplomat*rv hu kísérőjük és «eiritótáreuk less fiatal aéijw- kefjikikk.au élt tbc a. A vlTb^kFoi és alkalomnál ne« ssólok, es nem as Ivsesdési m§p- bessélée feladata. iudwm, faár}. bessáaolóm és as évkesdéere adott iron;mutatásom igen faiad} os és no a njüjt elér konkrétumot. De ast u Issem, fao a előadásom 1«}^ im eil*-tér, edaimeí és a taassókvesető Professsor slvtareak- tói kérem» a kié rés alt éneket és e mér suükséres ssepontokat és javaslatodat • ■ . ■• ■ . mis lőtt asonb&n erre rátérnék, e nc-t dg és mer, nocrj as elmúlt év munkájára nésvr, .miserearer <i* »állapit» um, uorj .as eredménye» volt, oktatásunk fejlődött, a tanúimén*! ss^nvonai javult és es remén}! ad arra, uo»} a jövőben mór tovább jutunk nénán} iépéasei. as elért jó ere dűlnie kért, óé munkájukért mindert tanssékveaető Profess sor klvtárénak és minden erjes oktatónknak ósuxnte, irts, ssocí- allsta eráéas kdesánstemet' fe.esem ki és kérem, faoest minden o*ta- tónkkal esiveskedjék kősólni. far}bén kérem, faosft a most eeadódó tanévben le lendületesen és iraa eaakEseretette 1 véressék nefaés éa feleldaeérter.ee oktató-nevelő ;* munkájukat, béritsék faallmt>óinkat a tanúinkban óe sejtsék as rrdőmér- nöki lóiskola Veset ősé rét is aunká jábija. a «untáért Vai&uennjlen er>fwrmán felelősek var}unk« kívánok e fanes sok £ se re tetet, akaraterőt «s jó eredményt. *k»«t ledig mernjltom a vitat beasamolom felett, miijen ase«pontokat érvényeeitsünk, dogján tuo«uk munkánkat máj? „wuban vévesni. kérem au elvtaraa^f suoi^anak nossá.. f uébor ocuwbt x xösbtic lőiskolal fanacal irasirató eivtare ip«n .esésen vakolta as elót tunk álló feladatokat, «luden vktato célja, faov} Saját tárvjkóréből a lene tő legjobb traust aura nailcrat árnak, fac} oktatónak sem lehet navjobb orüü*, mint as, na latja, au.?} as ó általa oktatott márnók a rablsott feladatot síkéresen elvégsi, beoestáaá-- nan mivfeiel ás megállja a keljét és nassnoe sa^a lees a társadalomnak, ‘“at nix sem rarndanfa}lmn ettől as őrséé tói vav}unk átnatva. óuvdsnek
