Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1952-1953

1953.05.13. tanácsülés

ezért őket essen a tőrért jobban mt* kell ho^ eréeitattk, mint © ’? dáxat* Á tanáé© tarjai «aguk előtt látják aa uj tantervét ée kő re a ezzel kapcsolatot; heazéuzóláea lkat •

fiepücy - rí'/- % A timtervben.; s gasdacó^i ém ipari t- 1* é& 3* *ae—

litt hallgatja a növénytant, stiff a 2» esseraeeßterea külön van választva*

’. n t p e y 1 1 arat ó; ín be ez őltea ént me.?’ i~y a tenezékkel «« upj ál— Xö.jjpOtunk ltoí»y a. ipariak az 1. ée j. seemeezterea általános növény

tant hí Illatnak, a ezesisesterén a

risk pedig növényélettant, valamint a növényrendszert én ős növányföld- raje alapjait,

1'gBüsy Kevésnek tartja aa órák e sémát éa kár áór e*y gyakorlati -rőt •

;. racei8 .'árak javaslatot * hogy hói nál vegünk el egy órát a növényfcan- 37WI ée' kolloid kémiából van, 4 óra el a őa 3 óra gyakorlat» Hfim lehet esetlee valami esryeseéíret létre bonnit

1 omKaltert A múltban metettük, mikor 3 féléven volt & kémia, hegy ez u öoxSoorTkbél átadtunk a növénytun réeaéra, de a *toi tani tanterv i ;e;- r int ezt a jövőben nem tudjuk megtenni,

fuafcó yer-enct K:>em fi^eleabevenni, hogy on előadások és gyakorlatok p:Z"tw mm arányon* lvi Kell nenni a bokoriatok ulkaiméval az erdőbe, tehát a gyalogléeaal már elmegy az idő teteme«, réme* Eendeaertoni előadó* tartásához szintén feltutiéitól szükség van 3 érára* 'álunk kevesebb moot as órás sóm, mint es: el'ső terve sitten vol t, tehát ahova ezt ez órát áttette a tantervkészítő bizoutcág, -onnét kérünk moot <5- r?' t b gyet orlathos*

Icillay Fándori inóenkinek engednie Kell as órák számát illetően*

Sébor János; A növénytan óra? zárna elegendő, ha me «»felelő a technikai kivi te lézer* Sálén lehet eeetles több előadási órát tartani '*« t?. vasassal hosszabb gyakorlatékát* Wégy év anyagába mn tudjuk an .önt-zen to— •■'fe 1 e 1 óe r «értetni* aa a fel , hogy <

adjunk, hob a többi tárgyak tanulásénál m le gyen fennakadás. n reá tudom 3 órában leadni minder-, amit estUHségeenele tartok ér szeretnék, cser ií 1.©píp::ereteket aöok*

lemkyt Must már mi sem tartunk, előadásodat, hanem külső gyakorlatokra járunk* Tern is a tanszék, hanem a hallgatók részéről merült fel a ki— vánaár, hoey meraeabb 1c "’yen az óraszám, r;ert ilyen alacsony óraszámnál nem tudják a szükséges iea- teket eleajáuitani*

A másik, amit szeretnék felvetni, hocy ar ipari te^osiwthun nem szerepel a darwinizmus, nem helytelen-e ez ld«ol©**iail©v?

1 sajnot a bi< lógtál t -sunk annyi ■

óraszámot biztositani, ©hogy az- szerettük volna*

üutvay :-/roly« A3 ipariaknál a talajtan a geológiával elmen : rx repel a talajtan* Kel;-ea-e ss, niikor ezt a 3 előadási éra elváltaién nem inüo— kolje. A gazdáknál annyi r'vl szerepel, hogy c ü, de ae iperiakiüll nesa* Azért- -iérem igazgató nartáróét, fontoljuk mer, h©r*y ilje-n maraájon-e e óim, nem volna-e cél sérts e geológiát a címből elhúzni.

MMLOVioitJ-bii^lög. As ipariak tantervét hárman ia elíró, áttettük* haraor 1

irai^atő elvtáre, Hornod! tanulmányi orsfeályv -.z^tő éss én* - at a három tér- ;et vetettük öeaae9 auűkitettáz l

őrületett r.eg ez a cím, mert az én éltül«« telezitett tervi tétben a müasaivi geoloria- ezerepeit, ahol talajjal, mint ópitőanya* g©l ie ffog- lalkoanak. Ite a tárgyak esaaé itt-ni nem lett volna sem célszerű,

fcr. ■ ^dél. esett, i«y lett belőle talajtan a geológiái l*