Erdőmérnöki Főiskola - tanácsülések, 1952-1953
1952.11.04. együttes tanácsülés
7 Kiemeli a kormányzat nemes gesztusát, amellyel a béreket rendezi, mert ebből látjuk, 'hogy a kormány törődik az oktatás színvonalának emelésére!* Sebestyén rámutat arra, hogy a Minisztertanács a júniusi párthatá- rozat folytán foglalkozott az egyetemi oktatás ás bérrendezés káráé eével. Darvas rámutatott, hogy eredményes munkát úgy tudunk végezni, ha a párthatározatokat kari üléseken kitárgyaljuk* Javasolja, hogy a kari üléseken á két beszámoló tükrében állapítsa meg azt a következő láncszemet, amellyel az egyetemi munkát topább visszük. Egyik fontos feladatnak az eddigi munka, a hallgatók eddigi készülésének kiértékelését tekinti* A másik pedig a programmok kérdése, amelyet a tanszemélyzet széles tömegének bevonásával kell megoldani, politikai irányvonal szempontjából pedif ki kell kérni a pártbizottság ás a Marxizmus-leninizmus Tanszék segítségét is. További nagy feladatként említi meg a tanszékvezetők részére a besorolrs kérdését, a- melyre nekik kell javaslatot tcnniök. Esztó szerint a bürokrácia hátránya látszik meg o programmok össze- lilitásánál is mivel azokat bürokratikusén kaptuk és lélek nélkül állították össze. Most, hogy látjuk a programmok célját, egészen máskép látjuk a helyzetet. Az okttószemélyzet ideológiai oktatásával kapcsolatban sürgeti a politikai gazt :iságiamnak a beiktatását a minisztérium ráezérolm mert arra feltétlenül szükség van. Elnök felkéri a pártbizottság képviselőjét, juttassa ezt a kérdést a TSTnTS’stóriumba, hogy a jövő félévi előadásokhoz mégkapjuk a pol. gazdaságtan agyatát* ... Lovászi jelenti, hogy a mostani félévbe a történelmi materializmus van programmba véve, de a jövő félévre kérni fogják a pol* gazdaságtan bele kapcsol sát is. Ott különben már szerepelni fog a Bolsevik Párt XIX* konferenciájának ás Sztálin e.t. beszédének anyaga is* ffablánczy megállapítja, hogy a miniszter megjegyzése a programmok ' késéséről nem az Erdészeti Főiskolára vonatkozott. A folyamatos tanulással kapcsolatban helyesnek tartaná, ha az egyen tanszékeknél e gyakorlatokon és órákén való felelősségrevonással kényszeritenék a hallgatókat folyamatos tanulásra, Pállal helyesnek tartan., ha a programmok összeállításánál a Marx.- Leninizmus Tanszék véleményét isklkérnók ás azután kari ülésen nyilvánosan megtárgyalnák. Botvay véleménye szerint s programmok elkészítésénél nem volt egy- ságes eljárés, mert vannak olyan benyújtott programmok, amelyek még utón vannak, és olyanok is, ahol már rregkapták a miniszteri döntést. Javasolja, hogy kari ülés tárgyalja a program okát. Tarján megjegyzi, hogy ehhez a kari ülés tagjai időben kell, hogy megkapják a programmokat, hogy azokat még az ülés előtt áttanulmányozhassák. Esztó kijelenti, hogy a programot egy összehangolt egészbe, ^az egyetem tanmenetébe kell beleilleszteni, tehát felülről lefeíés meg kell állapítani egy módszert ée azután alulról felfelé kiépíteni az egészet. Boldizsár előadja, hogy a minisztériumban tartott programmbizott- sági értekezleten az volt a kifogás, hogy az egyes bizottságik a programmokat elsietve ás nem elég. laposan tárgyalták meg. Említették, hogy a feladat oly nagy volt, hogy a kitűzött határidőre nem 1 hetett elkészíteni. Ebből iefonták a következtetést, hogy a Jövőben karonként 2-3 programmal megelégednek, a tö bit azután lehet elkészíteni, Ezért javasolja, hogy a kari ülésen csak néhány olyan pnog- rammot tárgyaljanak meg, amelyekkel máris kimehetünk, a többit nem kell határidőre elkészíteni.
