Agrártudományi Egyetem Erdőmérnöki Kar - tanácsülések, 1951-1952
1952.02.14. 5. rendes kari tanácsülés
többi mozgalmi munka,sport szórakozás, tanulás .innék megfelelően az e^es tantárgy okbl meg von ha t arozva,hágj ennyi és ennyi órát kell foglalkoznom odahaza, ha a folyamatosságot bot ártom, .’eg kell állapit onl.hogy a hal Iga* tó tud ja,mi a minimum, amit neki követni kell. Arra kell törekedni a ha liga- tónak,bogy odahaza a lényegét fogja reg,hogy a szükség es gyakorlatokat el tudja végezni és ö következő óra anyagát meg tudja érteni.pontosnak tartom, bogy a leghatározottabban vegye fél n Tar minden irányzattal szemben a hnrcot,bogy a folyamatos tanulás meg legyen. A lényegnek a megérfcé 3e szükséges, hogy tovább tudjon haladni a hallgató a munkájával és ez egoidba tó z erdőmérnöki karon. ágy két részletkérdéshez szeretnék hoz zászólni.Mag on 3zép dolog,hogy nem mondható rossz eredrén/nek az erdőmérnöki kar eredménye, de jó lett volna, ha a professzor kartérsak a színvonal kérdéséhez is hozzászóltak volna. 3a jnoe az a tapasztalat,hogy nem túl magas a színvonal, gyes esetekben kiderül az,hogy a hallgató alapképzésé n«. megfelelő és a tanszék elnézi.őn elmondok egy-két példát.Pl. előfordult,hogy a -oller kartárs vizs áztatott, a hallgató nagyon szépen elmondta az anyagot és akikor megkérdeztek fc le mondja reg mi az a pollen,nem tudta. Vagy pl. a hallgató ne: tud a kémiai gyakorlaton elosztani 0.005-el vala ilyen"szomot j vagy a fizika vizsgán egyszerű egyenletet megoldani ké télén, arra hivora fel ezzel kapcsolatban a figyelmet,hogy az az eredmény,amit élért a áar igen komoly es nagy eredmény,de nem jelenti azt,hogy hatalmas regelégedett— ség vegyen rajtunk erőt.’ivel a minősét; fokozása felett e font os,komoly feladat vár az ölet ató személy zet re. Az erdő ipari tagozatnál az enciklopélóá gyökeresen változtatni kell,mert nem sokat jelent általában a ha liget óknak. Valami egész komoly változtatást kell eszközölni és a professzor kartársaknak kell gondolkodniaj hogy az elkövetkező év tantervét hogy módosítsák.Persze itt szükséges han— gőztstni,hogy az álsz- kositást meg kell szűntetni.Pl. az év elején a I . évesek köpenyt indítottak és forszírozták az -lek tor technika felvételét, m rt az erdognzdasíigi tagozat úgy véli nem erdőrérnök az,aki ezt na hallgat ja. i gv korlat azt bizonyította be,hory a II. év es er do mér n okba ligát o k voltak a leggyengéboek.Az I.éven 23 % volt olyan hallgató,oki megbukott addig a II.eveseknél 70 % bukott meg.ftyilvánvaló,hogy a tantárgyak színvonalának kérdését is érinti és a hallgatóknak komoly munkát jelentés feleslegesen terheli őket..?.zért kell megvizsgálni jobban a tanteivet,tx>gy a szakosítást végre lehessen hajtani. ár.i omvfalver Alfréd az osztás esetével kapcsolatban megjegyzi, hagy az el őt'te is isi eret es. z a z eset Cserjési kartárssal történt a gyakorlaton és ő azt le is referálta.Az illető hallgató el is távozott az egyetemről. áomodi Jakaül "főbb tartárs felszólalásából kivettem,hogy az üfeei tervet rosszul állítottuk volna öesze.Meg kell none'.anoauhogy. a hallgatókkal közösen és a tanszékek c.etjterdezéaévei készítettük el. Igen sok eset« j ben előfordult »hogy egyes tárgyakban eg; etlen nap szünetet san akadtak hagyni, egy szerűen azt mondták, bog',’ fel vagyunk készülve. A tanulmányi árdőgazdasággal kapcsolatos beszámolónk ténylege- * sen hiányzott azonban ezzel külön kari ülésen fogunk foglalkozni. A jeles előnfönetelüek százalékát azért ner.: is. értétua: ,hogy ne untassak. i)ékun: ” A tanulmányi Osztály vezető jének a félévi eiedm nyékről szóló be számoló johoz nekem is len. te egy pár megjegyzésem* Az év folyat fel el 03 t^nár tartársak elmondották a leszűrt tapasz u latokat. Annyit kívánok eljegyezni,hogy általánosságban nen jött ki az,hogy a csoportos* tanulásnak milyen előnyei vannak,vagy hátrányai amelyeken javítani kellene. A Ionul mányi Osztállyal beszéltünk a csoport vezet dk leváltásáról, annak ellenére,hojy láttuk azt is,hogy vannak olyan csoport— vezetők,skik jól megálljuk helyüket, zért régebben elbattiro tűk, hogy az évfolynirfeiélő tanárokkal meg fogjuk vizsgálni a csoportvezetőket és a hibákat sürgősen ki fogjuk javítani. A folyamatos tanulással nem letetünk megelégedve.Azt hiszem, hogy a legnagyobb se it ség az lesz,hogy a most meginduló félév kezdetén az évfolyaiafelelős tonárok,tnnársegédek,valamint a tanulmányi Osztály a rossz-5-
