Németh Ildikó: Sopron város és vármegye tanintézeteinek iratai Győr-Moson-Sopron Megye Soproni Levéltárában 1707-1945 (1950) - Repertórium (Sopron, 2007)

Előszó

köszönhetően a „régi" VIII. fondfőcsoport valamennyi fondja rendezésre került: ezen áttekintő raktári jegyzékek alapján készült repertóriumunk. A repertórium az új fondjegyzék besorolásának megfelelő kategóriákban tárgyalja az egyes iskolák iratait: felsőfokú, középfokú és alapfokú tanintézetek mellett az alapfokú szakiskolák, egyéb iskolák és a diákjóléti intézmények kerülnek bemutatásra. Az egyetlen felsőfokú intézmény, amelynek kari tanácsülési jegyzőkönyveit őrzi a Soproni Levéltár, a Pécsi Tudományegyetem Sopronban működő Evangélikus Hittudományi Kara. A Nyugat-Magyarországi Egyetem és jogelődeinek iratanyagát az Egyetem saját levéltára vette át. A középfokú intézmények közt a gimnáziumok, reáliskolák, kereskedelmi iskolák, az orsolyiták mezőgazdasági középiskolája, líceumok, tanító- és óvónőképző intézetek, ipari középiskolák szerepelnek. Az alsófokú iskolák sorát a csornai, kapuvári, soproni polgári iskolák nyitják, majd a két soproni felekezeti alreáliskola töredékes iratanyagának bemutatása után az elemi iskolák következnek, betűrendben. Az alapfokú szakiskolák között iparos- és kereskedőtanonc iskolákat, gazdaképző, szőlészeti és borászati szakiskolát találunk. Az egyéb iskola címszó a Siketnéma Intézet történetére vonatkozó iratok jegyzékét takarja. Diákjóléti intézmények az egyes diákotthonok és menzák, valamint a több évszázados történetre visszatekintő Voss-féle árvaház. Az egyes iskolák bemutatásakor a címben szerepel a tanintézet neve, a fennmaradt iratanyag időhatára, illetve a f ondszám. Ezt követően közöljük az iratok iratfolyóméterben megadott terjedelmét, valamint a raktári egységek (doboz, kötet, téka, csomó) számát. Rövid intézménytörténeti leírás után a fond bemutatása, az iratanyag nyelvének leírása, majd az iratok listája következik. Azonos típusú iratok esetén (pl. iktató, anyakönyv, stb.) az irat megnevezését csak az első raktári egységnél adjuk meg. Általánosságban törekedtünk rá, hogy a középfokú és középszintű iskoláknál a tanintézet történetére vonatkozó legfontosabb adatokat is közöljük. Az elemi iskoláknál azonban - épp az iskolatörténetek részleges feldolgozottsága, illetve a meglévő adatok gyakori ellentmondásai miatt - nem vállalkozhattunk a részletes iskolatörténetek megírására. Mivel a legtöbb elemi iskola iratanyaga csupán osztálykönyveket és felvételi naplókat, anyakönyveket tartalmaz, ezen tanintézetek történetének feltárásához elengedhetetlenül szükséges a további kutatás, egyházlátogatási jegyzőkönyvek, história domusok, tanfelügyelői jelentések, felsőbb iskolai hatóságok iratainak, a község iratainak, stb. áttekintése. Azon iskoláknál, amelyek története részben vagy egészben feldolgozott, a vonatkozó legfontosabb szakirodalmat is