Németh Ildikó: Sopron középfokú és középszintű iskolái a 19. században - Dissertationes Soproniensis 1. (Sopron, 2005)

1. BEVEZETÉS

Az értekezés váza a tartalomjegyzékben nyomon követhető. Az általános oktatástörténeti áttekintés után, Sopron városa 19. századi gazdasági-társadalmi viszonyait ismertetem. Az iskolahálózat kiépülésének történeti folyamatában a gimnáziumok és reáliskolák után az ipari és kereskedelmi iskolák, polgári iskolák, a tanítóképzők, a nőnevelés intézményei, valamint a nevelőintézetek következnek. Külön fejezet foglalkozik az iskolákhoz kapcsolódó egyesületi élettel, a tanárok társadalmi tevékenységével, az iskolák vonzáskörzetével. A kötetben található adattár minden iskolatípuson belül azonos szerkezeti felépítésben tárgyalja az egyes iskolák adatait. Az iskola megnevezése, fenntartója, felügyeleti szerve után rövid szervezettörténeti, eseménytörténeti áttekintés következik. Ehhez a leíráshoz csatlakozik egy lista az intézmény igazgatóiról, majd az iskola épületét és az iskolai egyesületeket mutatom be. Mintegy függelékként minden iskolánál szerepel a tanintézetre vonatkozó iratanyag ismertetése, valamint egy rövid — a legtöbb esetben sajnos korántsem teljes — bibliográfia. Ez utóbbi tartalmazza az iskola történetére vonatkozó egyéb tanulmányok és cikkek mellett az iskolai értesítők fontosabb iskolatörténeti összefoglalásait, tanári nekrológok felsorolását, továbbá az iskolai értesítőkben közölt tanári cikkek jegyzékét, az iskola történetére vonatkozó önálló kiadványokat, az esetlegesen megjelent iskolai újságokat, valamint az iskolára vonatkozó levéltári forrásokat. Az adattárat a jelesebb középiskolai tanárok életrajzi adatai egészítik ki. Tájékoztató jellegű a korszak kultuszminisztereinek és tankerületi főigazgatóinak névsora, valamint a 19. század folyamán Sopronban épült, illetve oktatási célokra átalakított iskolaépületek, tanintézetek jegyzéke. Remélem, sikerül olyan munkát közzétennem, amelyet mind a város- és helytörténet, mind a neveléstörténet iránt érdeklődők haszonnal forgathatnak majd. Az értekezéshez kapcsolódó adattár az egyes iskolák történetére vonatkozó levéltári és könyvészeti forrásanyag megjelölésével, valamint az iskolai értesítőkben megjelent iskolatörténeti és személyi vonatkozású írások felsorolásával a további kutatások megkönnyítését hivatott elősegíteni, hisz ez a munka csupán a kezdet, amely — reményeim szerint — további források feltárására és feldolgozására ösztönöz. Szeretnék köszönetet mondani Győr-MosonSopron Megye Soproni Levéltárának és valamennyi kollégámnak, hogy munkámat segítették. Köszönöm a levéltáros és könyvtáros kollégáknak szerte az országban, hogy kutatómunkámat támogatták, és olyan adatokkal egészítették ki gyűjtésemet, amelyeket segítségük nélkül nem találtam volna meg. Köszönet illeti témavezető tanáromat, dr. Kardos József Professzor Urat, aki e kötet lektorálását is elvállalta. Köszönöm opponenseimnek: dr. Kelemen Elemér és dr. Timár Lajos Tanár Uraknak, hogy dolgozatomat átolvasták és értékelték — külön köszönöm, hogy mindketten „summa cum laude" minősítéssel javasolták értekezésem elfogadását. Őszinte hálám és köszönetem illeti családomat, a rengeteg biztatásért, a töretlen és folyamatos erkölcsi támogatásért - nekik ajánlom ezt a kötetet.