Szlovenszkói küldetés – Csehszlovákiai magyar esszéírók 1918-1938

Valóság és társadalom - Dobossy László: A modern nevelés szociológiája

Zuanieckivel például, aki inkább az egyéni tényezőket, a gyermek és a nevelő adottságait hangsúlyozza; s csak a legújabb kutatók, mint Rouma, Weis, de főleg a marxista Kawerau törekszenek arra, hogy az adott konkrét társadalmi helyzetből s a benne működő erők egyensúlyi helyzetéből kiindulva, ennek a helyzetnek a nevelésfolyamatra kiváltott hatását, ennek a hatásnak a csoportban s az egyénben való továbbműködését vizsgálják. Kawerau pedig még tovább megy, s analízisének középponti problémájául magát a nevelési folyamatot választja, de mindig a társadalmi élet többi aktivitásaival való vonatkozásaiban, a társadalmi struktúrától s az osztályideológiáktól való függő helyzetében. A marxista nevelésszociológia a Szovjetunióban most rendszereződik hosszú és széles viták után, de Blonszkij, Pisztrak, Fridman és Sulgin írásai, s főleg a hivatalos tanításterv felépítettsége már eddig is biztos garancia a további fejlődés benső szilárdságára. Az orosz nevelésszociológia eredményeivel azonban most nem foglalkozhattunk, mert számunkra ez nem a jelen, de a jövő problematikája. (1932) 270