Ki kicsoda Kassától-Prágáig?

A csehszlovákiai iskolarendszer áttekintése 15

15 A csehszlovák iskolarendszer áttekintése 1945 után a csehszlovák iskolarendszert a korábbi kettősség - az iskolatípusok nem egymásra épülése - kiküszöbölésére tett törekvések jellemezték. Ez részben sikerült a négyosztályos polgári iskola és a gimnázium 1-4. osztálya tantervének egységesítésével s a továbbtanulás lehetőségének kiterjesztésével. A nyolcosztályos elemi iskolára való továbblépésre ezek után sem volt lehetőség. 1948. április 21-én fogadta el a Csehszlovák Nemzetgyűlés az új rend első isko la törvényét \ amelynek legfőbb jellemzője az iskolarendszer egységesítésére tett korábbi kísérletek véglegesítése és az iskolák államosításának az egész országra való kiterjesztése volt. A kilencéves iskolalátogatást kötelezővé tevő rendszer első lépcsőjét a nemzeti (elemi) iskola 1-5. osztálya, a másodikat a közép(polgári) iskola 1-4. osztálya, a harmadikat a szakiskola és a gimnázium alkotta. Az 1953-as iskolatörvény^ elsősorban szerkezeti változásokat eredményezett. A korábbinál sokkal rövidebb törvény az iskolarendszeren kívül a pedagógusképzést is szabályozta. A rendszer gerincét a nyolcéves középiskola (a látogatása kötelező) és a tizenegy éves középiskola alkotta. A nyolcéves középiskola befejeztével a tizenegy éves középiskola 9-11. osztályán kívül szakiskolában és szaktanintézetben lehetett továbbtanulni. A nyolc- vagy tizenegy éves középiskola működtetési feltételeinek hiányában ötosztályos nemzeti iskolákat létesíthettek. A pedagógusképzés a nyolcéves középiskola után végezhető hároméves (az óvónők részére) és négyéves (a nemzeti iskola tanítói részére) pedagógiai iskolákban, a tizenegy éves középiskola, illetve a szak- vagy pedagógiai iskola után végezhető kétéves felsőbb pedagógiai iskolákban (a középiskola 6-8. osztály tanítói részére), valamint a tizenegy éves középiskola, a szak- vagy pedagógiai iskola után végezhető pedagógiai főiskolán (a középiskola 9-11. osztály, a szak- és pedagógiai iskola tanárai részére) folyt. Az 1960-ban kiadott iskolatörvény^ már az ideológiát is magában foglalva határozta meg a szocialista embereszmény kialakítására hivatott iskolarendszer fölépítését. A kötelező iskolalátogatás újból kilenc év lett. Létrejött a kilencéves alapiskola, illetve annak csak az 1-5. osztályát nyitó kisiskola. A középiskola sorába a szaktanintézet, a tanonciskola, a dolgozók középiskolája, a szakiskola, a szakközépiskola, az általános középiskola és a konzervatóriumok tartoztak. Ez a törvény hozta létre a művészeti népiskolákat, amelyek elsősorban az alapiskola egyidejű látogatásával zenei, képzőművészeti, színművészeti stb. alapképzést nyújtottak, illetve szakirányú továbbtanulásra is előkészítettek. 1968-ban az iskolarendszer egészét nem érintő törvényt alkottak a gimnáziumokról^. A korábban hároméves „általános műveltséget nyújtó" középiskolákat fölváltva az újonnan bevezetett négyéves iskolatípus elsősorban a főiskolákra való felkészülést szolgálta. 1984-ben újabb törvényi szabályozta az alap- és középiskola rendszerét, amelyet a nyolcosztályos (4+4) alapiskola, a 2-5 éves (esetenként érettségivel végződő) szaktanintézet, a négyéves szakközépiskola és gimnázium alkották. A kötelező iskolalátogatás időtartama 10 év (8 év az alapiskolában és 2 év a választott vagy kijelölt középiskolában). E törvény módosítása'^ nyomán 1990-től ismét 9 év lett a kötelező iskolalátogatás, létrejöhetnek egyházi és magániskolák, illetve nyolcosztályos gimnáziumok. A főiskolák és egyetemek működését külön törvények szabályozták^, s az elveket tekintve nem tértek el a népi demokratikus normáktól. A nemzeti kisebbségek iskolaügyét - ezen belül a magyar iskolák helyzetét - nem rögzítették törvényben, viszont egy-egy rendelet, párthatározat vagy törvénycikkely sorsdöntő hatással volt állapotára. 1945/49-ben Csehszlovákiában nem voltak magyar tannyelvű iskolák. 1944. szeptember 6-án a Szlovák Nemzeti Tanács az akkori Szlovákia területén államosította az iskolákat, 1945. április rO\ 1 5-én az ún. „kassai kormányprograrrr ' meghirdette a német és a magyar iskolák bezárását, és