Magyar Irás, 1933 (2. évfolyam, 3-10. szám)
1933-03-01 / 3. szám - Pedagogia - Zsolnay Béla: Nemi felvilágosítás az iskolában?
Az utóbbi időkben minduntalan felvetődik az a kérdés, hogy szükséges-e, vagy nem, hogyan és mikor kell az ifjúságot nemileg fel világosi tani és kire hárul ez a feladat? Vizsgáljuk lehetőleg tárgyilagosan e kérdéseket s igyekezzünk rájuk megfelelni azon tudományok mai álláspontja szemszögéből, melyek köreibe e probléma belenyilik. Ezek: a biológia, szekszuálpatológia, etika, szociológia, pedagógia. A nemi ösztön fajunk fennmaradásának legközvetlenebb oka és millió, meg millió nemzedéken keresztül szállt ránk örökségül. Mivel szükségszerüleg ki volt fejlődve valamennyi ősünknél, nem hiányozhat senkinél sem, hacsak valami fiziológiai rendellenességről nincs szó. Ezen öszLön intenzitásában vetekedik az életösztönnel, sőt talán még kevésbé nyomható el. Mechanikai hasonlattal élve, a nemi ösztön ugyanolyan összepréselhetetlen, mint a viz. A nyomás benne minden irányban egyenlő erővel terjed és elemi erővel talál vagy csinál magának utat. Tehát a nemi ösztönnel a nevelésnek feltétlenül számolnia kell! Persze nem olyan értelemben, hogy mint más képességeinket, ezt is fejlesszük, mert hiszen az emberiség azon küzdelmes korszakában, amikor még úgy az erősebb ragadozókkal, mint a láthatatlan bacillusokkal, valamint a természet erőivel szemében a rövidebbet húzta, a nemi ösztön a veszteségek pótlására annyira erősbödött, amennyire a mai túlzsúfolt világban már nincs is szükség. De nem lehet ellene fellépni sem, mert megscmmisiteni fiziológiai beavatkozás nélkül lehetetlen, elnyomása pedig helytelen irányba tereli. A nevelésnek tehát főkép negatív feladata lehet, nevezetesen, hogy a nemi fejlődést ne siettesse, mert erre se az egyénnek, se a társadalomnak szüksége nincs és ne terelje természetellenes irányba terrorral, titkolódzásokkal, ellenmondásokkal, misztikummal. Pozitív feladata volna a nemi higiéniára és a mértékletességre való nevelés. Nevelő felvilágosításra mindenesetre van szükség, mert hiszen a nevelés fogalma azt zárja magába, hogy a gyermekeket tervszerűen, kevés veszélyeztetéssel ,rövid utón emeljük arra a fokra, melyre az emberi társadalom évezredes fejlődés, rengeteg tévedés, szenvedés és véráldozat árán jutott el. A nemi feL világositással sok veszélytől lehet megóvni a társadalmat, ne várjuk tehát meg, mig saját kárán tanulja meg az ifjúság, hogyan kellett volna élnie. Azonfelül gondoljuk meg, hogy jobb a jószándéku, céltudatos, igazi felvilágosítás, mint az ugyisrájövés, de milyen módon?A másik kérdés, hogy mikor kell a felvilágosítást elvégezni? Iskolaköteles korban, vagy azelőtt vagy azután? Nemi felvilágosítás az iskolában? PEDAGÓGIA
