Vargyas Lajos: Áj falu zenei élete (Budapest. Kir. Magy. Pázmány Péter Tudományegyetem, 1941)
Daltanulás
18 nyelvterület összes dallamát használhatja — míg a határ által elválasztott kisebb terület csak a maga termésére van utalva. Annyi biztos, hogy dalhiány keletkezik a közösségből kiszakított kisebb területeken és ezen a dalhiányon különböző módokon igyekeznek segíteni, így például a falucskai tótok sok magyar nótát tanultak, mert el vannak vágva a szlovák falvaktól és nem tudnak új nótához jutni, (Lásd a nemzetiségi fejezetet,) Az ájiak ebben az esetben az öregekhez fordultak volna. Ezt a feltevést két dolog bizonyíthatná be. Először az, ha a mai öregek idejében még nem lett volna meg ez a szokás, Akkor ugyanis még nem volt ez a terület elszakítva, ők még benne éltek az egységes nagy Magyarországban, Ha tehát ők is ugyanúgy faggatták az idősebbeket nótáért, mint a mai fiatalok, akkor a határnak, az elválasztásnak semmi része nincs ennek a szokásnak a kialakulásában. Sajnos az öregeknél nem lehetett tiszta képet kapni ebben a dologban. Volt aki azt mondta, hogy sohasem tanultak az öregektől, csak egyik lány a másiktól. Mások meg erősítgették, hogy „bizony tanultak". Már ez az ellentmondás is elárul valamit, mert a mai fiatalságnál annyira általános és nyilvánosan tudott dolog az e fajta daltanulás, hogy ilyen ellentmondás náluk nincs: ők egyöntetűen tudják és mondják, hogy sokat és sokszor tanultak az idősebbektől. Ez tehát azt bizonyítaná, hogy ha volt is az öregek idejében, mégsem volt annyira gyakori és általános, mint most. Az elzártság kifejlesztette a már meglévő vonást, befelé fordította az életet. Másik bizonyíték volna, ha a környéknek határon innen maradt falvaiban nem találnánk meg ezt a daltanulási formát. Ezen a vidéken ugyanis annyira hasonló jellegűek a falvak, hogyha csak ebben az egy vonásban volna különbség határon inneni és túli terület közt, akkor biztosra vehetjük, hogy a határ, az elválasztás okozta a különbséget. Ennek az egy kérdésnek a megoldásáért is érdemes volna a kutatást folytatni egy ilyen faluban. Ha pedig ott is ugyanolyan viszonyokat találunk, akkor csak a virágzó énekkultúra nagy dalszükségletével magyarázható ez a jelenség. 9 Felújulhatnak régebbi népdalok egészen modern úton is: a népdal kiadványokból az intelligencia közvetítésével. A fiatalabb tanítók újabban már tanítanak ezekből is elvétve egyet-egyet. így került a „Horthy Miklós táborába két szál majoránna . . ." (Bárdos L. 101 népdal 28. sz.) a levente ünnepély alkalmából a fiatalsághoz; a tanító 9 Az is kiderülhet, hogy csak a nyelvterület szélén levő falvaknál van meg ez a vonás ilyen intenzíven, ahová az egész terület termése csak lassan, későn jut el. Ottlétem alatt hozott egy legény a fonóba vidékről egy nótát, amit az Alföldön már jó pár év óta dalolnak.
