MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1986

178. ő. e. 1986. április 1. (170-198. o.) - 1. A Kaposvári Mezőgazdasági Főiskola munkája és továbbfejlesztésének feladatai. Jelentés: 171-189 - Szóbeli kiegészítés: 190-192

»J* <fi - 3 Az egyéb jövedelmeket demokratikus módon osztják el. Minden kutató az ott elért jövedelmének 25 százalékáról lemondott, hogy azok is részesüljenek jövedelem kiegészítésben, akiknek beosztásuk miatt erre nincs lehetőségük. A demográfiai hullám a főiskolát nem nagyon érintette. Ha magas a jelentkezők száma, az csak jó, mert nagyobb a meritési lehetőség. Nagyobb gondot okoz a demográfiai hullámvölgy, amikor kevesebb a jelentkező a főiskolára. A társadalmi ösztöndijak csökkenése tény, aminek több oka van, így a szülők ellátják a hallgatókat, nem akarják magukat előre lekötni, valószínűleg az üzemek sem akarnak ösztöndíj szerződést kötni és végül a közgazdasági helyzet sem segiti ezt elő. Somogy megyéből a hallgatók beiskolázása kedvező, a hallgatók 32 százaléka somogyi. Lemorzsolódásban megyék között nincs különbség. Borsod- Abaúj- Zemplén megyével a kapcsolat valahogy nem alakult ki, ennnek a távolság is oka. Két év óta dunántúli agráregyetem létrehozásáról van szó. Ennek során a főiskola és a vele kapcsolatos vállalatok is kérték, hogy annak létrehozása után az egyes karok gazdasági és személyi önállósága feltétlenül maradjon meg, az előrehaladást segítő tulajdonosi szemlélet csak igy tartható fenn. Beintegrálódás esetén a főiskola egyetemi és ezen belül állattenyésztési kar legyen. Kéri, hogy a megyei vezetés ehhez adjon segítséget. Tájékoztatást ad a computeres tomográfiára épülő humándiagnosztikai és állattgenetikai célokat szolgáló központ lányegéről és ennek létrehozásáról, eddig tett intézkedésekről. Május végéig a megvalósulás garancia rendszere biztositható és még ebben az évben behozható lesz az országba. Horváth László elvtárs

, vb-tag: Az előterjesztés a főiskola oktatói és kutatói munkáját jól mutatja be. A főiskola számtalan szakembert juttatott a megyének és ezek jól megálltak a helyüket a termelésben és más helyeken. Az üzemekben levő problémák feltárásában a főiskola tevékenysége jó volt, jelentősen segítették a megye mezőgazdaságát. A termelési rendszerek megújítása és az állattenyésztés helyzetének javítása terén kellene a főiskolának többet tenni. A felmerülő új kérdésekkel és problémákkal többet foglalkozzanak, segítsenek, hogy a jövő lehetőségeit az üzemek jobban ki tudják használni. Az érdekeltség, a tulajdonosi szemlélet előrevivőek voltak és ezt a jövőben tovább kell fejleszteni. Szükségesnek tartja, hogy az egyetem létrehozásánál a közgazdasági képzésre is gondoljanak. Dr. Széles Gyula elvtárs

, vb-tag: A pénzügyi és számviteli főiskolán folyik közgazdasági képzés, ezért az egyetemen azt nem tervezik. A kaposvári mezőgazdasági főiskolán 25 éve folyik képzés. A megye számára is fontos, hogy talán először Somogy megye is kap egyetemi kart. A főiskola munkájában nagyon fontos volt az önállóság a személyi és gazdasági kérdésekben, ezt féltik az egyesüléstől, az egyetem kialakításától, mert ezek megszűnése a fejlődés rugóit szüntetné meg. Ez a probléma az oktatói karban aggodalmat váltott ki. Olyan önállóságot képzelnek el, amely az egyetemi karok fejlesztési önállóságát jelentené a főhatóságok irányába is. A keszthelyi egyetemről már két kar levált, a központ nem tudta ezek fejlődését biztosítani. A túlbürokratizált egyetemi tanács nem tudná biztosítani a karok megfelelő fejlődését.