MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1983

162. ő. e. 1983. június 29. (161-210. o.) - 2. Az 1982-83-as pártoktatási év tapasztalatai. Szóbeli tájékoztató: 178-191

JJ9 - Propagandánk szorosabban, rugalmasabban kapcsolódott a poli­tikai feladatokhoz, gyorsabban reagált az időszerű kérdésekre. Biztosítottuk, hogy az év során született párttestületi dön­tések, az országos elméleti tanácskozások feldolgozását be­épitsük a pártoktatás folyamatába. Nagy hangsúlyt helyeztünk az MSZMP Központi Bizottsága 1983. április 12-13-i ülésén elhangzott előadói beszéd és a hozott határozat megismerteté­sére, feldolgozására, elmélyitő megvitatására. - Tapasztaltuk, hogy részint a nehezebb körülmények hatására a résztvevők aktivabban felhasználták személyes tapasztalatai­kat, a környezetükben észlelt ellentmondásokat a pártoktatás fórumain. Mindez esetenként háttérbe szoritotta egyes elmé­leti kérdések hangsúlyosabb megértetését illetve elfogadta­tását. Élesebben vetődtek fel a konkrét, valós vagy vélt ellentmondások. A mindennapi gyakorlati és a nagyobb távla­tokat összefoglaló elméleti kérdések ötvözésére, összhangjá­nak ós összekapcsolódásának érzékeltetésére a jövőben tehát nagyobb gondot kell forditanunk. - Az előző évhez képest - a vb határozatnak megfelelően - kis­mértékben csökkent a pártoktatás összes tanfolyamainak száma /17-tel kevesebb/. A hallgatók száma is /551-el/ kevesebb. A csökkenés a tömegoktatás tanfolyamainak körében következett be /51/. Növekedett viszont a káderképzés és továbbképzés. A káderképzésen belül - törekvéseinkkel megegyezően - csök­kent a képző tanfolyamok száma /5-tel kevesebb, a részt­vevőké 373-al/ és több volt a továbbképző tanfolyam /31-el, a résztvevőké 792-vel/. Leglényegesebb változás volt tehát a továbbképző tanfolyamok körében, amelyek a közép- és felső­fokú politikai végzettséggel rendelkezők politikai, ideoló­giai ismeretének felfrissítését, gazdagitását szolgálják. Ezzel párhuzamosan nem sikerült a tömegoktatásban a kötetle­nebb előadássorozatok számának növelése /10-17/, E tény ugyan­csak további feladatot jelöl ki számunkra.

Next

/
Oldalképek
Tartalom