MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1983

162. ő. e. 1983. május 18. (2-59. o.) - 2. Az ifjúság nevelésével, történelmi szemléletének formálásával megbízott kommunisták munkájának tapasztalatai. Tájékoztató: 29-37

-4A fiatalok és az idősebb korosztály között létrejött újszerű párbeszéd sikerét a legtöbb helyen, az igen nagymérvű aktivitáson és érdeklődésen, a többször órákig /3-4 óra/ tartó beszélgetésen tul, elsősorban a szótértés, az ojyüttgondolkodás kialakulása jelzi. Több helyen voltak, akik ugy fogalmaztak, hogy ezt nem lehe befejezni, csak abbahagyni, arra a napra és egy következő alkalommal folytatni kell. Céljainkkal egyezően a találkozók protokolláris külsőségek nélkül, kötetlen formában zajlottak le. Általában vitakörökre, propagandista klubfoglalkozásokra, alapszervezeti taggyűlésekre, "mozgalmi napra" szervezték a beszélgetéseket. Marcaliban testületi tagoknak, Kaposvár járás, város pedig közösen a két KlSZ-apparátusnak, aktivistáknak is szerveztek - évfordulóhoz kötve - érzelmi átélést nyújtó beszélgetést. A KISZ politikai képzési központjában a titkárképzőkön, továbbképzéseken több alkalommal került sor idősebb kommunista meghivására. Módszerül túlnyomórészt az általunk javasolt formát választották; a beszélgetést vezető elvtársak saját életútjuk felvázolásával, megélt élményeik őszinte, közvetlen hangú bemutatásával adták meg a találkozók alaphangját. Ezenkivül alkalmaztak olyan módszert is, hogy a KISZ-titkár a beszélgetést megelőzően tájékozódott az előadó életútjáról, és abból néhány részlet felvillantásával, az élet ut rövid ismertetésével bemutatta a meghivott elvtársat, vagy előre megjelölték a konkrét időszakot, elküldték azokat a kérdéseket, amelyek a legjobban érdekelték őket. Az előadók több helyen kérik és igénylik a téma, a korszak megjelölését, hogy még célirányosabban tudjanak felkészülni. A résztvevő fiatalok részben az elhangzottakhoz közvetlenül kapcsolódva, részben ettől eltérően, de általában a korszakkal összefüggésben tették fel kérdéseiket. A találkozókon, a beszélgetéseken felvetett kérdések és az elvtársak által elmondott vélemények alapján kitűnt, hogy a felszabadulás utáni időszak történelmi eseményeiről, sorsfordulóiról, az események társadalmi, politikai összefüggéseiről a fiatalok jelentős része hiányos ismeretekkel rendelkezik, illetve az össze-