MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1980
147. ő. e. 1980. december 17. (2-139. o.) - 1. Az 1981-85. évi káderképzési, továbbképzési és utánpótlás-nevelési terv, valamint az 1981. évi várható kádercserék. Javaslat: 4-43 - Szóbeli kiegészítő: 45
5 személyzeti munkája ne került volna testület elé. Két dolog van, amit megemlit. Az egyik, nem általános, egy-egy konkrét esetre vonatkozik. A káderterv szerint a különböző politikai iskolákra kerülő személyek kérdése. Vannak, akik viszonylag rövid időt töltenek el egy-egy poszton, ezért a megítélésüknél nem alakulhat ki olyan összetett vélemény, ami szükséges volna, ami más emberekről 5-lo, 15 év után kialakul. Ezek előkészítésével, minősítésével többet kell foglalkozni. Gyakran változtatnak munkahelyet, egyik helyen sem minősitik megfelelően. A kiválasztásnál ezt egy kicsit részletesebben érdemes vizsgálni ós nagyobb hangsúlyt adni neki. A másik, hogy a gazdasági és intézményi területekről számba vett embereket kevésnek tartja. Ebből a körből mindenképpen bőviteni kellene az utánpótlás szempontjából szóba jöhető emberek számát. Néha jó tanulsággal szolgálhat az, hogy vannak vezetők, akik l8-2o évet eltöltenek egy területen és nem nevelnek ki megfelelő, utódlásra alkalmas személyeket. /Pl. MNB/ Ezt követelményként kellene támasztani a vezetőkkel szemben. Az nem jó, hogy egy-egy terület neveli az embereket, a másik pedig elviszi. Nagyon jó, hogy egy mozgás van a különböző területek között. Ahol megértek a feltételek a beállításra, ezzel továbbra is élni kell, a vezetővé válást is segiti. Az alapszervezeti beszámoló taggyűlésükön vetődött fel, hogy egyesek tanulnak, mások viszik a terheket helyettük. Amikor az illető befejezi a tanulást, nem sokéig marad azon a munkaterületen. Ez foglalkoztatja az embereket, közösségeket. Valóban az a jó, ha a funkcióba állitás előtt készitjük fel az embereket. Megdöbbentő, és Varga Dános elvtárs kérdéséhez tartozik, hogy például pedagógus területről nem tudnak az irányitó apparátusba behozni embereket. Ez összefügg anyagiakkal is, de összefügg azzal is, hogy nagyobb a kötöttség, nem szabad például a délutánja, az évi szabadság is kevesebb. Az épitési területen szintén ilyen problémával fognak találkozni a jövőben, ugyanis ezen a területen dolgozó szakembereket, technikusokat, mérnököket kizárták a tervezésből. Itt is sokkal nehezebb lesz behozni embereket az apparátusba. Dr. Kovács László elvtárs: Az anyaggal alapvetően egyetért. Felvetése kapcsolódik Sugár elvtárs által elmondottakhoz. A káderképzési tervekben konkrétan meg lehetne határozni, hogy kinek, milyen beosztásban, milyen képzettségre van szüksége. Amennyiben ezt a képzettséget megszerzi, azzal válik alkalmassá munkakörének betöltésére. így nem fordulnának elő olyan dolgok, hogy valaki elvégzi az iskolát és elmegy más, esetleg magasabb beosztásba. Kivánatos, hogy egy ilyen dokumentumban, mint ez a terv, szakmailag megfelelő szóhasználatot alkalmazzanak. A kis doktori nem azonos a tudományos fokozattal, ezt külön kell kezelni. így megfelelő a szakmai értelmezés.
