MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1977

123. ő. e. 1977. június 8. (89-156. o.) - 1. A pártpropaganda feladatai, továbbfejlesztése a központi bizottság 1976. október 26-i határozata alapján. Jelentés: 91-116

2 zaléka ismerkedik szocialista eszméinkkel a politikai oktatás különböző formáin, A korábbinál fokozottabban sikerült bekapcsolni a lakosság különböző rétegeit /különösen a fizikai dolgozókat, a nőket és a fiatalokat/, A káderképzők iránt fokozódott a párttagok és a pártonkivüliek érdeklődése. Az elmúlt évben 3700-an tanultak a. káderképzőn, közülük 1200-an pártonkivüliek, A jelentkezők száma jóval magasabb annál, mint amennyit - körülményeink között - a kivánt színvonalon képezni tudunk. Javultak a propagandamunka személyi feltételei, Ajpropagandisták általános és politikai műveltsége megfelelő, pedagógiai, módszertani felkészültségük azonban a hatékonyabb továbbképzés ellenére is elmarad a követelményektől, A propagandisták általános és politikai műveltsége javult. Figyelmeztető azonban, hogy politikai iskolai végzettségükben területenként nagy különbségek mutatkoznak, korösszetételükben elöregedés tapasztalnutó. Figyelemre méltó kritikai észrevétel, hogy egyre kevesebb vezető beosztású kommunista vállal propagandista munkát, A propagandamunka alapvetően jól szolgálta a fejlett szocialista társadalom távlati feladatainak megismertetését, azok elméleti tisztázását, megértetését. Szándékunk ellenére azonban nem mindig sikerült megértetni a távlati célkitűzések és a jelen feladatainak tartalmi kapcsolatát. Emiatt a fejlett szocialista társadalom távlatai gyakran elvont formában jelentek meg a hallgatók előtt. Erősödött propagandánk kapcsolata az élettel, a szocialista épitőmunkával. Reális képet adott a szocializmus épitésének jelenlegi helyzetéről, hozzájárult a párttagság tájékoztatásához. Megfelelő színvonalon tudott választ adni a szocialista épités mindennapi problémáira és általában sikerült elkerülnie, hogy a napi politikai kérdések magyarázásara korlátozódjon, A napi kérdések elméleti magyarázása elsősorban a káderkópzőkön valósult meg, a tömegoktatásban még a prakticizmusra való törekvés tapasztalható, A nevelőmunkában erősödött az elmélet és a gyakorlat egysége, bár egyes kérdések egyoldalú elemzése /pl, életszínvonal/, vagy leszükitett, sematikus magyarázása /pl, proletárdiktatúra - szocialista demokrácia/ nehezítette e kapcsolat megértését. Propagandánk nem tudta megmagyarázni az elmélet és a mindennapi tapasztalatok között megnyilvánuló eltéréseket, A hallgatók igy bizonyos kérdéseket nem tudták életszerű kapcsolatba hozni azokkal a bonyolult viszonyokkal, amelyek