MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1976

117. ő. e. 1976. július 7. (212-276. o.) - 3. Különfélék: - b.) A Somogy megyei pártmunkás küldöttség bjelovári látogatásának tapasztalatai. Tájékoztató: 255-261

:•< - A ­A tervhez csak arra kaptak támogatást és hitelt, ha az megfe­lelt a központi elképzeléseknek. Szükségesnek tartják, hogy a társadalmi, politikai szervek és a termelők tanácsa között is megfelelő összhang alakuljon ki. Nagyobb gondot fordítanak a komplett tervezésre, a gazdaságos, hatékony beruházásokra, mint mondták: "ugy terveznek, mint egy jó közgazdász tenné a saját érdekében". Az 1980-85-ös terveik pedig nyilvános vitán vannak. Sok munkaközösség ad javaslatot. A 2000-ig készülő tervezésnél jobban szeretnék figyelembe venni a vidék véleményét és a terü­letek közötti arányos fejlesztést. Fő törekvésük, hogy jobb technológia, összefogás, munkamegosz­tás és kereskedelem alapján dolgozhassanak. Ennek tudatosítása érdekében széleskörű ideológiai felvilágosító munkát végeznek. Sok szakembert vesznek idénybe, hogy terveik objektívek és reá­lisak legyenekc A gazdaságosság és a hatékonyság érdekében a társult munkaszervezetek között nagyobb munkamegosztás lehető­ségeit keresik. A terveknél konkrét időpontot azonban nem je­lölnek meg, "hogy azzal ne idegesitsók egymást". A meglátogatott üsemekben a berendezések jelentős része fej­lett tőkés országokból származik: hitel, segély, műszaki együtt működés, licencvásárlás révén. Az üzemek korszerűsége mellet$ azonban nem szóltak a törlesztések hátrányos feltételeiről. Ál­talában nyugatnémet, svájci, francia éa osztrák berendezések­kel és licencekkel találkoztunk. A viroviticai egészségügyi központ részben japán műszerekkel van felszerelve. A szocialista nevelésre nagy gondot fordítanak az állami ok­tatásban. Az éltalános iskola felölel minden iskolakötelest. A nyolc általános iskola elvégzése kötelező. A pedagógusoknak fel­sőfokú iskolavégzettséggel kell rendelkezni. A képesítés nél­küli nevelő fogalma nem ismert. Jelenleg oktatási reformon dol­goznak. A társadalom igényeihez szeretnek jobban igazítani az iskolaszerkezetet, az oktatást, a képzést, a nevelest. A munkásfiatalok továbbtanulását segítik. A párt ezúton is se­gíti a munkásértelmiség növelését. Ösztöndíjakat a "Tito Alap­ból" és különböző alapítványokból biztosítják a rendszeresen vizsgázóknak és az átlagnál jobban tanulóknak. Aki megbukik, a bukás évében nem kap ösztöndijat, ha pedig nem folytatja ta­nulmányait az ösztöndijat vissza kell fizetnie. Kivétel, ha a szülők anyagi helyzete nem teszi lehetővé, vagy nem divatos szakmát tanult. /A meglátogatott "Titonmarsall" általános is­kola igen korszerűen felszerelt intézmény. Az osztálylétszámok 32-34 között vannak. Két műszakban folyik a tanítás, de szom­baton szünnap van. Minden tanuló szamára kedvezményes áron / 1 dinár/ napközi ellátást tudnak biztositani. Naponta három­szor van meleg étel. Valamennyi tanuló elvégzi az általános iskolát, a bukásra állókkal 10 nappal tovább foglalkoznak. A tehetséges gyermekeket időnként felmentik az iskolalátogatás kötelezettsége alól. Irányított önképzésre orientálják a ta­nulókat és a tanultakról a tanárok beszámolhatják őket. így több idő jut az arra jobban rászorulókkal való foglalkozásra.

Next

/
Oldalképek
Tartalom