MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1975

112. ő. e. 1975. szeptember 17. (114-188. o.) - 2. A testnevelés és a sport megyei helyzete, javaslat a további feladatokra. Jelentés: 137-147

én 41$ Sokszor azonban nem versenyképesek a jó iskolai feltételekkel rendelkező tanulókká]., valamint a jól felkészitett egyesületi vagy városi sportiskolásokkal. A középfokú taninté

zetekben - elsősorban a középsikolákbankedvezobbek a testneve l^Tés a sportolás feltetelei. A tornatermek és a jelenlegi versenyrendszer lehetőséget ad a sportolásra. Több figyelmet kellene azonban forditani az atlétikára, a tornára, az úszásra, a természetjárásra. A felsőfokú oktatási intézmények sportmunkája is fejlődő. A hallgatók közül többen sportolnak szakosztályokban. Az itt folyó testnevelés és sport tevékenység azonban nem elegendő a hallgatók számarányának megfelelő testedzéshez. Összegezve megállapítható, hogy - az iskolai testnevelés és sport a fejlődés ellenére sem képes maradéktalanul betölteni feladata. A tanulók fizikai képességeinek fejlődése elmarad a test méreteinek felgyorsult növekedésétől. Sok problémát jelez egészségi állapotuk is ; - a testnevelési órák - részben a korszerűtlen vezetés, részben a feltételek hiánya következtében - kényszerjellegűek, nem alakítják ki a rendszeres mozgás, a sportolás igényét; - a tanórán kivüli sportprogram - fejlődés ellenére is - csak a tanulók kisebb részének nyújt rendszeres sportolási lehetőséget, a többségét csak alkalomszerűen foglalkoztatja; - a diákotthonokban és a kollégiumokban lakó tanulók számára kevés a sportolási lehetőség; - a 3. testnevelési óra bevezetésével fokozódott a képesített testnevelők hiánya; - az általános iskolák többségében nincs tornaterem, illetve tornaszoba, s a szabadtéri sportolást is csak a poros udvar biztositja; - az iskolák többségében kevés a sportszer, a sporteszköz, azok a fokozottabb igénybevétel következtében gyorsabban tönkremennek; - a testnevelés az oktatási intézményekben még nem kapta meg a fontosságának kijáró megbecsülést; - a testi nevelés még nem vált az oktató-nevelő munka szerves részévé; - az iskolai testnevelés és sport ma még nem biztosítja a minőségi sport megfelelő utánpótlását. III. A lakosság testedzése és sportja A lakosság testedzésének és sportjának fejlesztése társadalompolitikai jelentőségű feladat.