MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1972
88. ő. e. 1972. március 8. (153-194. o.) - 1. A megyei IV. ötéves terv irányelveinek érvényesülése a területi és a tanácsi terveközponti bizottságen. Jelentés: 155-163 - Szóbeli kiegészítés: 168
Az anyag szerint súlyosbítja a helyzetet, hogy a források nem ott képződnek, ahol a feladatok jelentkeznek. Milyen megoldást javasol e feszültség feloldására? Az összefoglaló eléggé pesszimista hangulatot tükröz. Realizálható-e végső soron a megye IV. ötéves terve? Róna Imre elvtárs: Az ipari beruházásokból 47 százalék az épitési és 53 százalék a gépi beruházások aránya. IJem kellene-e az épitési beruházások arányát tovább csöltenteni? Kocsis László elvtárs ; Az anyag elmondja-, hogy néhány ágazat terve alacsony, egyes ágazatok helyzetét rendezni kellene. Mely ágazatok terhére történne ez? Hogyan lehet feloldani a lakásépítésben kialakult feszültségeket? Kovács Ferencné elvtársnő ; A lakásépités fedezetére rendelkezésre álló összeg tartalmazza-e a járulékos beruházásokat? A sütőipar fejlesztését nem tudjuk megoldani. Miért nem segitik jobban az ÁPÉSZEK és a magánosok sütőüzemek létesítésére irányuló törekvéseit? B i r ó Gyula elvtárs ; Az iskolák fejlesztésére minimális fedezet áll rendelkezésre. Az elmaradás nagy, az iskolák műszaki állapota igen rossz. Hogyan lehet fedezetet találni ez ágazat fejlesztésének gyorsításához? A tanácsi fejlesztési alapok jóváhagyása mikorra várható? A bizonytalanság zavarja a munkát. Mik a beruházási tervek felülvizsgálatának főbb tapasztalatai? P á b r i István elvtárs válasza; A IV. ötéves terv irányelveit már jóváhagyták. A mai jelentés ennek gyakorlati megvalósulásáról kivan számot adni. Már a tervkészítés idején is több ágazat fejlesztése bizonytalan volt. Most jelezni akarták, hogy hasonló feszültség továbbra is fennáll, A tervektől eltérő törekvések illusztrálására Somogyszentpal és Berzence példa-ját hozták fel. Ezek egyedi esetet tükröznek. Bizonyos, hogy e két községben nem a művelődési házat, illetve a tanácsházat kellett elsősorban megépíteni, hanem az iskolát.
