MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1972

92. ő. e. 1972. szeptember 20. (52-103. o.) - 2. Különfélék: - b.) A somogyi pártküldöttség kalinyini látogatása. Jelentés: 88-96

6 kiváló propagandisták fényképeit. A nyolc tanteremben és két előadóteremben falra helyezett, forgatható szemléltető táblákon összegezhetik a hallgatók a politikai tudományokból szerzett ismereteiket. Ezek a nyomtatott táblák a legbonyolultabb összefüggéseket is világossá és közérthetővé teszik. De nemcsak itt, hanem az általunk meglátogatott pártszékházakban, a művelődési házakban es muzeumokban is tapasztalhattuk, hogy hallatlanul nagy teret szentelnek a szemléltetésnek. Véleményünk szerint ezt a módszert érdemes volna részleteiben is tanulmányozni ós követni. Küldöttségünk nagy figyelmet forditott a hazafias és honvédelmi neveles módszereinek, tartalmának tanulmányozására. Azt tapasztaltuk, hogy a hazaszeretet és a honvédelmi nevelés mindenütt az ideológiai munka középpontjában áll. Az uj - hangulatában megrázó erejű - kalinyini hőéi emlékműhöz járulnak az ifjú házasok, s kegyelettel áldoznak a hősök emlékének, esküt tesznek a szocialista hazának is. E szimbolikus megnyilvánulás is kifejezésre juttatja, hogy testvérmegyénk lakói milyen rajongással tapadnak a szülőföldhöz, mennyire tudják értékelni sikereiket. A járási bizottságoknál az iskolai osztályok és társadalmi bizottságok foglalkoznak a hazafias neveléssel. E bizottságok tagjai volt partizánok, katonatisztek, nyugdijas kiváló munkások, régi kommunisták. A Honvédő Háború harcainak történetét kutat.iák a fiatalok. Felkeresik a hősi helyeket, az életben maradt forradalmárokat, hősöket, s tapasztalataik birtokában felkészülten ünneplik a győzelem, a határőrök, a tengerészek, a partizánok stb. napját. Az érzelmi nevelésre használták föl a forradalom 50., Lenin születésének 100*, a Szovjetunió fennállásának közelgő 50., évfordulóját. ITovember 23-án "Hősiesség órákat" tartanak az iskolákban, s az első órákon régi harcosok mongják el, hogy hogyan küzdöttek a szovjet hatalomért. Tablókon, iskolai sarkokban mutatják be a tradíciókat. Az osztaskovi gyerekek például azország 1500 iskolájával leveleznek, s már 900 eredeti dokumentum van a birtokukban. A cél: halhatatlanná akarják tenni a hősök nevét, hogy példájuk a nagy országépitő munkára ösztönözzön. A haza.-ias nevelésnnagyszerű példáit láttuk a balagojei vasuta e művelődési házban is, ahol külön