MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1971

81. ő. e. 1971. március 10. (180-217. o.) - 1. Az esti egyetemi oktatás helyzete és továbbfejlesztésének néhány kérdése. Jelentés: 182-190

0 J&. 6 - A A gazdasági osztállyal nem tudnak megfelelően összedolgozni, ugyanis az igényüket kihúzzák, arra hivatkozva, hogy nincs pénz, nincs keret. Pl.nem tudják elhelyezni a 20 000 kötetes könyvtárukat sem, mert nem tudnak polcokat szerezni. A somogyi munkásmozgalom 100 éves évfordulójával kapcsolatos ünnepség során elhangzott könyv készitésével most úgy állnak, hogy lektorálásra át tudják adni, a jövő évre meglesz. A 20-as évek utáni anyagokat is összegyűjtik, egy-két éven belül mind elkészül. Kocsis László elvtárs: A beiskolázás rendjét mindig a járások alakitják ki. A siófokiak például azt kérték, hogy náluk is induljon egy szakositó. Az oktatási igazgatóságon megnézték a káderanyagot, s megállapodtak abban, hogy legyen kihelyezett osztály. Ha Kaposvár városnak van ilyen igénye, esetleg 20-25 embert összeszed, s jelentkezik az igénnyel, akkor azt is megoldják. A káderek iskolára küldésében a marcali járás jár el a legtervszerűbben. Ilyen tervszerűséget tapasztalni a BM és a megyei tanács pártszerveinél is. A kutatómunkát nem abszolutizáljuk s nem kérjük, hogy erőt meghaladóan vegyenek részt ebben, A Központi Bizottság véleménye, hogy most már ne a múltba merengjünk, hanem a kongresszus által megszabott feladatokat végezzük. Ennek 4 éves perspektivikus terve két hónap múlva vb elé kerül. Ehhez kellene a kutató munka. Az oktatási igazgatóságnak önálló költségvetése van. A költségvetésben megmaradt összeg egy kiadvány költségének biztosítására volt fenntartva, de ezt még a mai napig sem adták le lektorálásra. A szemléltetőanyagokra külön összeg volt be tervezve, amit a gazdasági osztály kihúzott. A politikai oktatás hatékonyságát a jó módszerekkel, módszeres vezetéssel lehet növelni. Igaz, hogy vannak országosan ia problémák, de a mi gondjainkat nekünk kell megoldanunk. Arra a kérdésre, hogy az osztály hogyan, s hol áll ebben a munkában, a következőket válaszolhatom: Ha majd az osztály munkáját tárgyalja a vb, akkor mindenben alávetjük magunkat a vizsgálatnak, de most az oktatási igazgatóság munkája segitésének mikéntje a téma. Javaslatát továbbra is fenntartja, ugyanis az a nyomtatott kis füzet az egész országra érvényes program, amiben az foglaltatik, hogy a hallgatóktól függően mennyi a maximális és mennyi a minimális követelmény. De éppen ezt kellene itt meghatározni a munkarenddel, hogy itt mi a követelmény,Mert az a kis füzet nevelési célkitűzéseket nem tartalmaz, ezért ha nevelni akarunk, akkor el kell jutni addig, hogy meghatározzuk, mi az,amit készség szinten akarunk elérni és mi az, amit más vonatkozásban el akarunk érni. Ehhez egy tanterv kell, ez nem lehet vázlat, sem tematika.