MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1966
51. ő. e. 1966. január 4. (2-63. o.) - 1. A KISZ S. M. Bizottságának falusi munkája, különös tekintettel a tsz-fiatalok között végzett eszmei és politikai munkára. Jelentés: 4-12
A változatos programot segitö rádió a helyiséggel rendelkezők 80 #-ának, mig-TV. kb. 30 #-ánrk van. A technikai eszközök, valamint a szubjektív feltótelek hiánya együttesen hátráltatják a KISZ-szerVezetek differenciált, követkertes progr'ujának kialakítását, végrehajtását. II. Az esssnoi és politikai munka fejlődésének jellemzői. A megjoi ós járási bizottságok eszmei és politikai nevelőmunkája az elmúlt években fejlődött, formáját és módszereit a sokrétűség jellemezte. Eredménye az alapszervezetek munkájában hatékonyabban jelentkezett, bár e téren még to— vábbi erőfeszítésekre van szükség. 1./ Aa eszmei - politikri nevelőmunka feltételeinek javítása: - A megye gazdasági és társadalmi életében végbement változások kedvező légkört teremtettek az ifjúság körében végzett eszmei-politikai nevelőmunka végzéséhez. A közvélemény ereje jó hatással volt azokon a helyeken ahol . a párt határozatéit egyesek elakarták ferdíteni, vagy beosztásukkal viszszaéltek. - A megyei, járási PB-ok munkája nyomán a Párt és! KISZ alapszervezetek "együ^tmiik'j^ése fokozódott. A közös rendezvények, felhívások szervezése növelte a KIS£ bizottságok tekintélyét. - Állami os más tömegszervezetekkel együttműködésünk javult, a közös ak— . ciók /munkaver^enyfelhivás, szakmai tanácsadások/ során szerzett tapaszr* tálatok hatékonyan segítették befolyásunkat a kUlönböao munkahelyen dolgozó felnőttek és neza KISZ-tagok között. - A vezetőképzés adta lehetőségeket felhasználva az alábbi tanfolyamokra mozgósítottunk 1964/65-ben: -5 hónapos iskolára KISZ 12 főt, - 1 hónapos iskolára KI3Z 220 főt, V - 1 hetes továbbképzésre \ 2600 főt, - és 1 hetes pártpatrónus továbbképz. 100 főt. Járási Bizottságok 1-2 napos társadalmi vezető képzést is szerveztek. Jiilünlűg is problémánk, hogy a KISZ-szervezetek és a közsági, üzemi vezetők nem érzik a kádernevelés fontosságát, iskolára nem a legjobban dolgozó fiatalokat küldik, hanem azt, aki ugy mond éppen ráér. /sók esetben - a munkák miatt _ nem engedik a fiatalok tanfolyamra küldését.^ Emiatt -. bár számszerűleg képzésük jelentős t gyakorlatban;még sem realizálódik a nagyszámú kiképzett vezető munkájának hatékonysága^ 2*/ Aa egzqei - politikai nev előmunka cél kitűzéseinek konkrétsága: Az eszmei _ politikai nevelés célkitűzése a felsőbb szervek határozataiban adptt. Bizottságaink a helyi szükségleteket a tagság összetételét figyelembetéve többnyire sikeresen határozták meg az alapszervezetek előtt álló kSzvetjilen f el adatoka t.. A fő célkitűzések meghatározásának alapját a megyei, ás !jafasí Párt VB-k határozatai adták. A feladatok meghatározását a helyi
