MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1964

36. ő. e. 1964. február 24. (169-236. o.) - 2. A megyei pártbizottság 1963. évi gazdálkodása. Beszámoló jelentés: 186-201

0 - 3 politikai életben a KISZ számára. A fiatalok között van érdeklődés a bel és külpolitika iránt és erre az érdeklődésre sokszor nem adunk választ. Több gondot kellene forditani a középiskolákra, itt kellene jó utón elinditani a fiatalokat. Több tájékoztatást kell biz> tositani a kommunista pedagógusok részére, ^seténként a párt és állami vezetők jussanak el a fiatalok közé. Legalább egy évben egyszer kötetlen beszélgetésekre. A jövőben a KISZ Megyei Bizottságnak is többet kell kint len ni a fiatalok között. Javaslom a Végrehajtó Bizottságnak, hogy az elkövetkező időben helyes lenne megvitatni a köznevelés terén lévő állásfoglalást. Elsősorban a kommunista pedagógusokkal, de ide fronjuk be a KISZ iskola vezetést is. Másodszor tisztázni kell a kommunista pedagógusokkal egy dol' got, hogy a kisegi&ő tanárnak nem az a feladata, hogy a KISZ< ben Ő maga dolgozzon a KISZ helyett, hanem az öntevékenységre alapozzák a tevékenységüket. Sok esetben az a probléma, hogy a reális lehetőségek nincsenek kiaknázva. A jövőben nekünk is hatékényabb segitséget kell nyújtani a kommunista pedagógusok számára, s ha ezt megteszük, akkor egy sor dologban előbbre tudunk menni. Róna Imre Elvtárs: Szerintem a jelentés jó, alkalmas arra, hogy Végrehajtó Bizottsági ülésen megvitassuk. Én megpróbáltam Kaposváron lévő két gimnázium nevelőivel és vezetőivel beszélni. A Táncsjű és a Munkácsy Gimnáziumokat néztem meg. Igaz, hogy a középiskolákban kevesebb az érdeklődés kül és belpolitikai kérdések iránt. Újságot általában olvasnak a fiatalok, de KISZ taggyűléseken igen kevés helyen bocsátkoznak vitába. Van azonban útkeresés a Táncsics gimnáziumban itt például földrajz órán foglalkoznak a Ciprusi kérdéssel a tanulók. A hazafias nevelés kérdésében igaza van a jelentésnek, hogy vannak néha téves nacionalista nézetek, ezt egy-egy tanár is sok esetben alátámasztja. Mindkét gimnáziumban mivel nagyiétszámmal rendelkeznek probléma a helység kérdése. Az a megállapításom, hogy az úttörő próba szines, tetszetős a fiataloknak, de nem igy van a középiskolákban szürke, elavult aktusban. Az a véleményük, hogy 6 gyakorlati és 4 elméleti óra kellene, hogy legyen és több szemléltető eszköz filmek, vitainditó előadások.