MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1963

34. ő. e. 1963. december 2. (166-227. o.) - 1. Az oktatási reform végrehajtásának tapasztalatai. Jelentés: 168-192

AH •Prf Kocsis László elvtárs válassza; Konkrét tervet nem tudtak kidolgozni a művelődési szervek, még nagyon sok az olyan cigány tanuló aki az alsótagozaton túlkoros lesz. Ez a probléma valószinü megszűnik a cigány kérdés megoldásával egyidejűleg. Sgyetlen-egy mezőgazdasági technikumunk van, mivel a csurgói megszűnt, A jelenlegi befogadó.képessége nem teszi lehetővé több tanuló befogadását. Ar. iskolákat jellegük szerint osztják fel. Osztott iskolákban az osztályok külön tanteremben, külön pedagógusok vezetésével tanulnak. Részben osztott iskoláknál "üsagy az alsó tagozat, vagy a felső tagozat külön tancsoportokban tanul. Alsó tagozatban az 1 - 4 osztály együtt van ás a felső tagozat.osztott, vagy. a 5-3 van együtt és az alsó tagozat osztott. Sgy csoportos, ahol mind a nyolc osztályt együtt oktatják* líem kát különböző, valami, a kettő egy ás ugyanazt jelenti. önálló középiskolát kivánunk létrehozni a leánygimnázium épületében. A Táncsics gimnázium jelenlegi osztályai Önálló gimnázium II. osztályát adják. Nem jelenti a kötelező középiskoláztatást, csupán a lehetőségét teremti meg annak, hogy aki nem bukik meg 16 éves korára, tehát a tankötelezettség befejezésével, már a középiskola két osztályát is elvégezheti. Az alsó-tagozatos gyakorlati foglalkozás tantervei anyaga elkészült, bevezetésére az idei évben még nem került sor. Pontos százalékot mondani nem tudok az arányra. íigy-^gy továbbképző osztályt sikerült létrehozni a járásokban. Községekben a legrosszabb az arány, részükre a továbbképző iskolát^sem sikerült létrehozni. Ez mutatja, hogy egyes helyekről a tanulók milyen arányban tanulnak tovább.