MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1958
8. ő. e. 1958. december 21. (129-160. o.) - 1. Az MSZMP művelődéspolitikájának irányelveire hozott központi bizottság határozat végrehajtása. Beszámoló-tervezet: 131-157
államosítását, az egységes msmzütt nevelés kialakítása érdekében. Az államosítást sikeresen végrehajtotta, étnek során megyénkben 414 nép iskola került állami felügyelet és irányítás alá. Ez biztosította köznevelésünk ügyének gyorsabb felemekledését és lehetővé tette, hogy minden iskola betöltse feladatát, a mindenkire kiterjedő egységes népoktatást. Az 1948-ban államosított egyházi iskolákat a tantermek zsúfoltsága, a düledező, rozzant épületek jellemezték. Az iskolai felszerelések nagyon elhanyagolt állapotban voltak, kísérleti felszerelés egyáltalán nem volt. Az államosítás adott lehetőséget ahhoz, hogyiskoláinkat valóban általános iskolákká fejlesszük. Képünk kulturális felemelkedése szempontjából kétségkívül legjelentősebb az általános iskola bevezetése, az iskolák államosítása de nem kevésbbé fontos a felnőtt lakosság nevelése és iskolán kívüli müvelése sem. 1945-től 48-ig a felnőtt oktatás helyzetében nem tudtunk lényeges változást létrehozni. A kulturotthonok száma nem növekedett, s a népmüvelés tartalma is keveset változott. Uj szint a MADISZ és SZÍT ifjúság szereplése jelentett a falusi népművelési munkában. Jó eredménnyel zárultak a falusi vasárnapok megrendezései is, amelyen minden esetben kommunista vezetők tartottak előadásokat. Az UFOSZ, majd a DÉFOSZ rendezésében a téli időszakokban felvilágosító előadásokat rendeztek. A könyvtári és mozi hálózat fejlődése 1948-ig csigalassúsággal haladt. A proletárdiktatúra megteremtése lehetőséget teremtett számunkra a demokratikus átalakuláson tul a szocialista kulturális forradalom megvalósítására. Gyökeres változás a 3 éves terv időszakában kezdődött, óvodáink száma 96-ra növekedett, ahol 166 óvónő most már nevelő munkát végzett 47ol gyerekkel. Az üzemek, intézmények mellett számos napköziotthonos óvodát szerveztünk. Az óvoda munkájája&krtamogatására mindi>«--T5v^dában szill-őí" munkaközösségeket s>«ríveztünk. A szülőj : _ja«jQ^közösségej£<Pendszea?es megbeszélésj>-tartottak a gyeraetóevelés kérdéseiről. Az államosítás lehetővé tette, hogy-a községen belül eddig elaprózott törpeiskolák helyett egy igazgatás alá vonjuk az iskolákat.
