MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1958

8. ő. e. 1958. december 21. (129-160. o.) - 1. Az MSZMP művelődéspolitikájának irányelveire hozott központi bizottság határozat végrehajtása. Beszámoló-tervezet: 131-157

-4- /^r A munkás és paraszt gyerekek el Toltak zárva a továbbtanulás lehetőségétől. A középiskolák tandija meghaladta a városi munkás erejét az egyéb kiadásokról nem is szólva. Vidékieknek különösen megnehozitet te a középiskolákba jutását, hogy megyénkben mindössze 2 kisbefogadóképestgü felekezeti internátus működött, ahol havi 5o-6o pengő ellátási dijat kellett fizetni. Ennek következtében alakult ki olyan kép, hogy pl. az 1938-39-és tanévben a Somslch-gimnázium ssxxatíiKiax ha± tanulóinak összetétele a következőképpen oszlott meg: 568 tanulóból 55 nagy, közép és kisbirtokos, 72 nagy- és kisiparos, 6o nagyés kiskereskedő, 8o magántisztviselő, 75 köztisztviselő, 71 értelmiségi, 28 katonatiszt, 49 nyugdijas köztisztviselő, 13 tőkés háztulajdonos gyereke tanult. A beiratkozott tanulóknak alig 7-8 §é-a került ki a munkásság és parasztság soraiból, A középiskolai KZK oktatás szellemére jellemző, hogy a kémia, mint Önálló tantárgy nem szerepelt a gimnázium tárgyai között, hasonlóképpen a biológia sem. Viszont kötelező volt a vasárnapi közös templomba menés. A Üorthy-rendszerben szívesen beszéltek a magyarság kulturfölényéről, mely a tudatlanságon, a néptömegek sötétségben tartásán kivül alig takart mást, mint tömény nacionalizmust. A renszer egész iskolapolitikája, de az iskolán fcivüli népmüvelés is nacionalista, soviniszta, iraaaenta és klerikális jellgü volt. A nacionalizmus volt az ellenforradalmi renszer egyik fő eszmei fegyvere. A népművelési bizottság 1938-as munkaterve ilyen kitételeket tartalmaz; "Az ősi lelki sajátosságok ma is ott vannak a nép szellem arcán". "A népmüvelés nemzetmentés", hirdette a nagybirtokos Stephaic Pál alispán, "A nemzet boldogulását ítögymagyarország feltámadását e nélkül sikeresen szolgálni nem lehet". Papok, jegyzők és levente oktatók az előadások százait tartották meg, melyekben a nacionalizmus mérgét ültették az emberek ezreinek tudatába. Jellemzésül emlitek néhány cimet az akkori előadásokból; »JLZ elszakitott magyarság soraa". "A megszállás története"; "A revizió helyzete"., stb. Valóságos gépazet szolgálta a nacionalizmus és a vallásos ideológia szervezett terjesztését. A már emiitett iskola rendszeren kivül utalok csak a hirhedt levente intézményre, ahol kötelezően és intézményesen oldották meg a nacionalista nevelést. A vallásos szellem ápdását szolgálták a Kalot, a Kalász, a Máriakongregáció, a Soli Deoglőria kollégium, a különböző diákszövetségek, a cserkészmozgalom, stbj Ezen kivül a legkülönbözőbb dajtótermékek, a Somogyi Újságtól, az őrszem és Riadó c. fasiszta szellemű lapokig, mid eszközei voltak a