MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1983

54. ő. e. 1983. február 16. (2-105. o.) - 1. Az állami oktatás helyzete, javaslat az időszerű és a távlati feladatokra a központi bizottság 1982. április 7-i állásfoglalása alapján. Jelentés: 5-23 - Tervezet: 24-30

H 5 - Oktatáspolitikai céljaink megvalósítása nagymértékben függ a pedagógusok munkájától. Ezért megkülönböztetett figyelmet kell forditani továbbképzésükre, alkotóképességük kibontakoztatására, társadalmi megbecsülésükre, élet- és munkakörülményeik javitására. Hatékonyabb intézkedések kellenek ahhoz, hogy a szakképzett pedagógusokkal legrosszabbul ellátott iskolák személyi feltételei rövid időn belül érzékelhetően javuljanak. Ebben az évtizedbon az iskolák várhatóan még több pedagógust igényelnek, mint a hetvenes években /kb. 1600-1800-at/. Ezért jobb ösztönzőkkel a pályán kell tartani a színvonalasan dolgozni képes nyugdijasokat is. A pályakezdő fiatalok megnyeréséhez a mainál sokkal vonzóbb életkörülményeket kell teremteni. Mindenekelőtt a lakáshoz jutás lehetőségét kell javitani, de más intézkedésekkel is el kell érni, hogy az egyetemen, főiskolán végzett hallgatók szivesen vállaljanak munkát megyénkben. A középfokon a növekvő létszámú korosztályok iskolázásához a pedagógus szükségletet ugy kell kielégiteni, hogy fokozatosan mérséklődjenek az egyes középfokú intézmények, illetve a különböző tipusu középfokú iskolák személyi feltételeinek különbségei. Az oktató-nevelő munkára való összpontosítás érdekében csökkenteni kell a pedagógusok terheit, fokozatosan be kell vezetni és bőviteni az iskolai pedagógiai segéderők alkalmazását. Növelni kell a pedagógusok szabadságát a módszerek megválasztásában. Dobb feltételeket kell teremteni kezdeményező, kísérletező és alkotókészségük kibontakoztatására. Bátrabban kell élni a magas színvonalú munkát végzők kiemelt anyagi és erkölcsi elismerésével. A tanügyirányitás fontos feladata legyen a kiemelkedő munkát végző pedagógusok felkarolása. Segitsék, hogy nagyobb számban bekapcsolódhassanak a megyei illetve központilag irányitott kísérletekbe és tudományos munkákba. A pedagógus továbbképzés jobban segitse a nevelők felkészülését -az oktatási rendszerben jelentkező speciális feladatokra /mozgalmi munka, egész napos nevelés, gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok, pályaválasztási munka, bentlakásos intézményi nevelés, stb/. - Az oktatás anyagi, tárgyi, személyi fejlesztését a 80-as években várható gazdasági feltételek figyelembevételével kell végezni. Az ellátottságot a társadalmi erőforrások - üzemek, szocialista brigádok, stb - eddiginél jobb kihasználásával lehet javitani. Megkülönböztetett figyelmet kell forditani a meglévő oktatási célú eszközállomány elhelyezésére, védelmére, felujitására és korszerüsitésére. Tovább kell folytatni a VI. ötéves tervidőszakban megkezdett hatékonyságjavító intézkedéseket. Az oktatási és közművelődési intézményeket összehangoltabban kell fejleszteni és működtetni. Az uj fejlesztéseket a meglévő különbségek csökkentésére és az iskolákhoz kapcsolódó legfontosabb társad 1„ mi szükségletek kielégitésére kell forditani. Az iskoláktól újszerű többletfeladat vállalását csak akkor lehet várni, ha ahhoz a feltételek rendelkezésre állnak. - A fejlesztés legfontosabb eleme a pedagógiai munka hatékonyságának fokozása. Olyan programokat kell kidolgozni, amelyek