MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1976

37. ő. e. 1976. november 23. (128-215. o.) - 1. A megyei tanács gazdaságirányító, tervező, szervező, végrehajtó és ellenőrző tevékenysége. Jelentés: 130-140 - Szóbeli kiegészítés: 144-148

- * - %5 visszavetithető a tanácsi testületek, illetve a tanácsi vezetők és az apparátus munkájára és magatartására. A végrehajtó bizottság jelentése alapján a pártbizottság állást foglalhat. Én a kiegészítőben néhány jelenségre hivom fel a figyelmet, amely

e

gazdasági munkánk során előttünk állnak. A IV. ötéves terv végrehajtásával megyénk gazdaságának fejlődése minőségileg más, az úgynevezett intenzív szakaszába lép. A megye gazdaságának fejlesztésében eddig is jelen voltak az intenziv fejlődés egyes elemei, ezután egyre inkább ezek lesznek az uralkodóak. A gazdasági fejlődés folyamatában fokozatosan lezárul egy időszak, amelyet a Politikai Bizottság 1965. január 12-i határozatához füzünk. E határozatot az V. Ötéves terv időszakában részleteiben is teljesitjük, A tanácsok és a tanácsok dolgozói, a kommunisták örülünk annak, hogy részesei lehettünk e munkának. Ugyanakkor tisztában vagyunk azzal, hogy a nehezebb, a nagyobb felkészültséget és hozzáértést igénylő, a vezetők szempontjából nagyobb felelősséggel járó, kevésbé látványos időszak ezután következik. A megyei pártbizottság 1976. január 9-i határozata megfogalmazta az V. ötéves terv végrehajt ás ásral kapcsolatos gazdasági feladatainkat. A tanácsok is hozzáláttak a határozat végrehajtásához. A jövő év februárjában a megyei tanács végrehajtó bizottsága az érdekelt helyi, megyei, központi szervekkel való előzetes egyeztetés után állást foglal az egyes üzemek, épitőipari szervezetek kategorizálásában. Ezzel párhuzamosan az egyes üzemek rekonstrukciója során az üzemekben is folytatódik a profiltisztítás, pl. a húskombinátban több száz embert folyamatosan átképeznek és az üzemen belül más területre irányitják őket. Az iskolai pályaválasztás és képzés során is jobban alkalmazkodunk a tényleges gazdasági és társadalmi igényekhez. Ezért például a középszintű oktatási szerkezetünket folyamatosan korszerűsítjük, arányaiban kevesebb gyermek tanul majd a gimnáziumokban és