MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1964
11. ő. e. 1964. január 15. (2-114. o.) - 2. Tapasztalatok az oktatási reform megvalósítása terén. Jelentés: 68-88
gyakorlati képzést követelnek gyermekeik számára. Ez a jelenség is mutatja egyrészt a mezőgazdasági gyakorlati képzés szervezettségének, tartalmának hibáit, másrészt a párt, állami éa s társadalmi szervek felvilágosító munkájának gyengeségét. 5./Az eredményes oktatás érdekében biztositani kellene,hogy az I-II osztályosok szamára meglegyenek az alapismeretek elsajátításához szükséges gyakorlati kertek és üvegházak. Javaslatot kell tenni az illetékes szerveknek, hogy a mezőgazdasági előképzésben részesülő tanulók kedvezményes áron szere-zhessék be a munkaruhájukat, gúmicsizmáj ukat. 6,/Vits tárgyát képezi, hogy a mezőgazdasági gyakorlati képzést gyakorlóterületeken, vagy a termelőszövetkezetekben, állami gazdaságokban végezzék el a tanulók. A kérdés ilyen felvetése helytelen, mert mind a kettőt eszközként kell felhasználni a képzés érdekében, A célétól ás a körülményektől függ, hogy az iskolák mikor melyiket vegyék' igénybe, A szakmai előképzés eredményességét elsőizben az 1962/63 tanév végén mérték le. A minősitovizsgára jogosult negyedik osztályos tanulók 70 %-a jelentkezett vizsgára. A vizsgabizottságok véleménye szerint a tanulók többsége a tm ult .szakma elméletéből jobban felkészült, mig a gyakorlati fogások,a szükséges alq? késüságeik nem kielégi tőek. A gyakorlati képzés bevezetése részben tovább növelte a tanulók elfoglaltságát ás megszaporította napi munkaidejüket. Ennek ellenére a szakmai előkenés négyéves tapasztalata azt mutatja, hogy annak bevezetése nem ment a közismereti tárgyak tanitásának a rovására.Előfordult olyan eseti s, hogy a gyengébb tanuló az üzemben nyerte vissza önbizalmát. A so k nehézsság ellenére is jelentős fejlődés.tapasz talható a tanulók jellemének egyéniségének alakulásában. 'A munka során kedvező irányba fejlődött magatartásuk, a munkához való viszonyuk, a mások munkájának, a társadalmi tulajdonnak megbecsülése, a munkaaktivitásuk, a felelősségérzetük. Megjavult a szocializmus eredményeiről alkotott véleményük. Változott világnézetük. Megnőtt a kitartásuk, az állóképességük, a fizikai erejük. Reálisabb 3e tt az életszemléletük, a pályaválasztásuk. f. /A szakközépiskola: új iskolatípus egyszerre nyújt érettságit és azakmunkácliépesitást. Helyesnek ée célszerűnek látszik a szakközépiskoláknak a reformtörvényben meghatározott koncepciója. /
