MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1964
11. ő. e. 1964. január 15. (2-114. o.) - 2. Tapasztalatok az oktatási reform megvalósítása terén. Jelentés: 68-88
- .8 b */ Szakrendsze r ű oktatás; A szakrendszerű oktatás fejlesztése iskolarendszerünk egyik célkitűzése. A törvény megjelenése óta k szakrendszerű oktatásban részesülő felső tagozatos tj-^lulók száma 10.585-ről / 54 % / 18.854-re / 81,4 % / emelkedett. %z ujabb szaktanár szükségletet eredményezett, A megye általános iskolai nevelői ellátottsága sem mennyiségi, sem szakmai tekintetben nem kielégitő. 122-vel kevesebb a tanerők létszáma az előirányzatnál. A meglévő szakállomány elosztása sem arányos pl„Nagyberkiben 9 szaktanár közül 1 magyar, 4 magyar-történelem szakos. A szakrendszerű oktatást folytató iskolák felső tagozatában leadott órák 41,4 £>-ában tanitott a tárgyaknak megfelelően képesitett tanár, ami jóval az országos átlag alatt van. A szükséglettel szemben / 862 fő / a szakos állomány az 1962/63 tanévben 545 fő volt. Különösen nagy a hiány orosz, /75/ matematika-fizika, /70/ földrajz-biológia /50/, magyartörténelem /35/» szakos tanárokban. A hiányokat a tanárképző főiskolák 5 éven belül pótolni nem tudják, igy szükségmegoldásként továbbra is be kell állítanunk képesítés nélküli nevelőket.1961-től 265 képesítés nélküli nevelőt alkalmaztak iskoláink. c./A körzetesítés során a szervezési és a technikai problémák mellett egyéb nehézségek is felmerültek. 1,/ Sdk körzeti iskolában a szertári felszerelés nagyon korszerűtlen. 2./ A tanulók bejárása alkalmat ad bizonyos magatartásbeli kilengécokre. Ezek megszüntetésére megfelelő módszert még nem mindenütt dolgoztak ki. 3./ Problémát okoz a tagközsógekben lakó szülőkkel való rendszeres kapcsolat; á családlátogatások megszervezése. 4»/ k vonatok és az autóbuszok kötött indulási ideje miatt nem megoldott a bejáró tanulók aktiv részvétele a központi iskola úttörő munkájában. 5./ Sok nehézséget okoz a felső tagozat nélküli tagközsógekben a központi ünnepségek műsorának biztositása. 4.ik szellemi és fizikai munka összehangolása, az életre való ac¥b .fsltaggítáei 3 term<?lg>, bizonyos alap4sjae,rele4nejg elsajátítása, a pályaválasztás megkönnyítése komplex feladóként jelentkezik, a reform vjgrefoajtá.sa soráét &./ A gyakorlati foglalkozások tapasztalatai az általános iskolában.
