MSZMP Somogy Megyei Pártbizottságának ülései (XXXV.1.b) 1958

3. ő. e. 1958. december 22. (84-198. o.) - 1. Az MSZMP kulturális irányelveinek feldolgozása Somogy megyében. Beszámoló: 86-138

- 5 gimnázium tanulóinak összetétele a következőképpen oszlott meg: 568 tanulóból 55 nagy, közép és kisbirtokos, 72 nagy- és kisiparos, 6o nagy és kiskereskedő, 8o magántisztviselő, 75 köztisztviselő, 71 értelmiségi, 28 katonatiszt, 49 nyugdíjas köztisztviselő, 13 tőkés háztulajdonos gyereke tanult. A beiratkozott tanulóknak alig 7-8 ^-« került ki a munkásság és parasztság soraiból* A középiskolai oktatás szellemére jellemző, hogy a kémia, mint önálló tantárgy nem szerepelt a gimnázium tárgyai között, hasonlóképpen a biológia sem. A lioríhj*rend szerben szivessn beszéltek a magyarság kulturfölényéről, mely a tudatlanságon, a néptömegek sötétségben tartásán kivül alig takart mást, mint tömény nacionalizmust. A rendszer egész iskolapolitikája, de az idkolán kivüli népmüvelós is nacionalista, soviniszta, irredenta és klerikális ,iellegü volt. A nacionalizmus volt az ellenforradalmi rendszer egyik fő eszmei fegyvere. A népművelési bizotts-g 1938-as munkaterve ilyen kitételeket tartalmas: "Az ősi lelki sajátosságok ma is ott vannak a népszellem arcán". "A népmüvelés nemzetmentés", hirdette a nagybirtokos Stephaich Pál aliepén. "A nemzet boldogulásét Nagymagyarorss ág feltáraadását e nélkül sikeresen szolgálni nem lehet". P

a

pok, jegyzők és leventeoktatók az előadások százait tartották ae$, melyekben a nacionalizmus mérgét ültették az emberek ezreinek tudatába. Jellemzésül néhány cim az akkori előadásokból: "Az elszakitott magyarság sorsa." "A megszállás története". "A revizió helyzete",etb. Valóságos gépezet szolgálta a nacionalizmus és a vallásos ideológia szervezett terjesztését. A mér emiitett iskolarendszeren kivül a hírhedt leventeintézmény kötelezően és intézményesen ol-