MSZMP Somogy Megyei pártértekezletei (XXXV.1.a) 1985

7. ő. e. 1985. március 9-10. (2-383. o.) - 2. A megyei pártbizottság tagjainak és a XIII. pártkongresszus küldötteinek megválasztása. Szóbeli kiegészítés: 113-114 - Jegyzőkönyv: 148-151

se 11 azért hajt, hogy családját olyan lakáshoz juttatja, ahol gyermekeinek külön szobája lesz, ismerünk mérnököt, tanárt, orvost, rendőrt, szocialista brigádvezetőt, gmk-ban dolgozó munkást, akik naponta tiz órán felül dolgoznak. Meddig birják? Ki mondja meg nekik, hogy felelősséggel tartoznak önmaguknak, családjuknak és a társadalomnak? Legtöbbször senki,és ha mégis, akkor a felelet, hogy nem tudnak változtatni a tempón, ilyennek születtek, rábeszéléssel, szép szóval, de még orvosi paranccsal sem lehet letériteni őket a megszállottságukról. Mi a megoldás? Vajon eszébe jut-e a hivatalnak, az üzletfélnek, a tanítványnak, az ügyfélnek, a partnernek, hogy valahol Ő is érdekelt, hogy ezek az un. megszállott emberek közöttünk éljenek, alkotó éveiknek lehetséges felső határáig, hisz ezek az emberek a társadalom számára átlagon felül hasznosak. Nem szabad ma már figyelmen kivül hagynunk a nemzeti teljesítmény emberveszteségeit. Talán segithet az alkotó korúak életkilátásain az, amit ma a közgazdaság egyik legfőbb parancsolatának ismert el; a társadalom következetesebben tisztelje és ismerje el a teljesítményt. Ha kell pénzzel, ha kell humanitással. Varga Sándor elvtárs

, a Kaposvári Táncsics M.Gimnázium igazg. Tisztelt Pártértekezlet! A Központi Bizottság dokumentumaiban, fontos szerepet szán az ifjúság nevelésében., az iskolának és a pedagógusoknak. A közoktatás fejlesztésére hozott határozatok végrehajtásának meggyorsítását szorgalmazzák. A feladatok: Az iskola követelje meg a fegyelmezett tanulmányi munkát. Élete legyen demokratikus, adjon lehetőséget az öntevékenységre, az önkormányzatok működésére, formáljon a társadalmi viszonyokban eligazodni képes közéleti embereket. Az oktatási rendszer a lehetséges mértékben csökkentse a művelődési és továbbtanulási esélyek különbségeit, segitse a tehetség kibontakozását. Az a tapasztalatom, hogy iskoláink nagy többsége eredményesen valósitja meg a rá háruló feladatokat. Tapasztalatom továbbá, hogy iskoláink a megyében, keresik a különböző módszereket, az iskolák előtt álló sokrétű feladatok eredményesebb megoldására. Ezek közé az iskolák közé tartozik a mi intézményünk is, a kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium. A nagymultu, hagyományokban gazdag, patinás iskolánk közel 175 éves múltra tekint vissza. Története során mindig nagy szerepet vállalt megyénk művelődésében. Kiváló politikusok, tudósok, művészek, sportolók indultak el innen a hirnév felé. Noszlopy Gáspár,Rózsa Ferenc, Rippl-Rónai József, Vaszary, Kunfi Lajos, Kopits János, Németh István, Kovács Sebestyén Gyula és mások a régebbi múltból; a közeli múltból: Gyergyai Albert, Takáts Gyula, Kanyar József, Fodor András, Sipos Gyula, Szász Imre és a legfiatalabbak: Veres Miklós, Bors István, Szabados János, Leitner Sándor, vagy a tudományos élet területéről: Hanák Péter, Keszthelyi Lajos, Sass Elemér, Tigyi József, Pál Jenő, Győri Ervin, és mások; a sportolók közül: Bódosi Mihály Bene Ferenc, Kiss László. Csak a leghíresebbeket emiitettem. De sok ezerre tehető azoknak a volt diákoknak a száma, akik városunkban, megyénkben és az országban felelős beosztásban végezték és végzik munkájukat. Az inditást az öreg Alma Materben kapták. Iskolánk tantestülete, tanulóifjúsága tudja, hogy a múlt kötelez bennünket. Az iskolában folyó magas szintű nevelő- és oktató munka eredményessége azt bizonyitja, hogy a tanulóifjúság méltóan viszi tovább a múlt hagyományait.