Domokosné Szalai Zsuzsanna: Somogy megye múltjából repertóriuma I. 1970-1994 (Kaposvár, 1998)
Illusztrációk, mellékletek
8. [A tanköteles és a ténylegesen iskolába járó tanulók adatai. Somogyban 1863-1900 között]. 1972. 165. p. 9. A népesség foglalkozás szerinti megoszlása Somogy megyében 1910-1930. Lábra. 1972. 217. p. 10. A népesség számának alakulása Somogyban 1784/85-19001960. 1974. 221. p. 11. írástudatlanok Dél- és Kelet-Dunántúlon 1900. 1974. 228. p. 12. [Somogy analfabéta lakóinak száma 1900]. 1974. 228. p. 13- Értelmiségi munkakörök Dél- és Kelet-Dunántúlon 1891. 1974. 230. p. 14. Bőszénfa lakóinak %-os korszerinti megoszlása 1970-ben. 3. sz. grafikon. 1975. 238. p. 15. Cserénfa lakóinak %-os korszerinti megoszlása 1970-ben. 4. sz. grafikon. 1975. 239- p16. Gálosfa lakóinak %-os korszerinti megoszlása 1970-ben. 5. sz. grafikon. 1975. 240. p. 17. Hajmás lakóinak %-os korszerinti megoszlása 1970-ben. 6. sz. grafikon. 1975. 241. p. 18. Kaposgyarmat lakóinak %-os korszerinti megoszlása 1970-ben. 7. sz. grafikon. 1975. 242. p. 19. Sántos lakóinak %-os korszerinti megoszlása 1970-ben. 8. sz. grafikon. 1975. 243. p. 20. Szentbalázs lakóinak %-os korszerinti megoszlása 1970-ben. 9. sz. grafikon. 1975. 244. p. 21. A [Zselici] mikrotáj lakóinak területi elhelyezkedése 19371949-1970-ben. 6.sz. táblázat. 1975. 256. p. 22. A [Zselici] mikrotáj lakóinak korszerinti megoszlása és alakulása 1900-1949-1970 között. 7. sz. táblázat. 1975. 257. p. 23. A népesség foglalkoztatási megoszlása 1970-ben községenként. [Zselici mikrotáj] 8. sz. táblázat. 1975. 258. p. 24. A Dunántúli és az alföldi megyék népessége és a tanítók száma (1772,1777). 7. sz. táblázat. 1976. 176. p. 25. Az összeírt helységek száma, vallása, nemzetisége, a tanítók képzettsége, életkora és szolgálati esztendei Somogyban (1789). 8. sz. táblázat. 1976. 178. p. 26. Az iskolaköteles és az iskolábajáró tanulók felekezeti megoszlása (1789). 9. sz. táblázat. [Somogy]. 1976. 178. p. 27. Az iskolába járók korosztályai (1789). 10. sz. táblázat. [Somogy] 1976. 178. p.
