Pedagógus arcképcsarnok Somogyban 1. - Iskola és Levéltár 20. (Kaposvár, 1984)
5. Kálmán András: Pethes János
másképp "a növendéknél a zárkózottság, a parancselv érvényesül"» A könyv második részében a nevelés kérdésével foglalkozik. A tanítás folyamatában a szemléltetést helyezi előtérbe. Előremutatóak az iskola és a könyvtár együttműködéséről kifejtett nézetei is. Salzmann hitvallását az alábbi gondolatban fogalmazza meg: "Cselekedjél mindig úgy, amint te kívánnád, hogy növendékeid cselekedj enek." Az iskolák mellé színházak építését is tervezte. Ez természetesen utópisztikus gondolat volt a maga idejében. A gyermek esztétikai és érzelmi nevelése központi helyet foglalt el ebben a korban. Pethes János a könyv fordításával ismeretekc közvetített, haladó pedagógiai gondolatok ápolója lett, melyeket a tanítóképzésben igyekezett megvalósítani. A II. Országos és Egyetemes Tanügyi Kongresszuson az általános és pedagógiai szakosztály foglalkozott a gyermekpszichológiá val. Öttagú bizottságot nevezett ki tanulmányozására. Célja, az új tudomány módszereinek ismertetése, a tanítónövendék megismertetése a gyermek megfigyelésével. Pethes János felismerte, hogy az általános pszichológia tanításával a tanítóképzők nem érték el céljaikat, másrészt a "tudomány szárazsága és nehézsége" a tanulóknak nem felel meg, ezért szükséges, hogy ne csak elméleti, hanem gyakorlati tanulmány legyen,és a növendékek szeressék. A gyermekpszichológiai vizsgálatokat a megfigyelés alapján Pethes János két csoportra osztotta: 1. "physiologiai"; 2. "összehasonlító gyermekpsychologiai" vizsgálatra, A fiziológiai irány alapján a gyermekpszichológia feladata az ember testi és lelki fejlődésének a figyelemmel kísérése. Némelyek a gyermek fejlődésében a "lélekfejlődés" fokozatait, az egész emberi nem művelődésének a módosulatait keresik, míg mások az öröklés törvényét kívánják kimutatni, Az összehasonlító gyermekpszichológia azt kutatja, hogy a gyermek a fejlődés mely fokát éri el akkorra, mire az iskolába kerül. Vizsgálja az egész érzelmi, értelmi és akarati világát. A gyermekpszichológia megírásakor a gyermekkel foglalkozó szakirodalom történeti áttekintését adja - Arisztotelésztől kéz-
