Evangélikus kereskedelmi középiskola, Rozsnyó, 1943
VIL A könyvtárak és szertárak gyarapodása és állapota. Könyvtáraink jelentősen bővültek az idén. A tanári könyvtárnak a cseh megszállás alatt a kaszinóban őrzött 272 kötetét átvettük. A Rödsz-től tanári könyvtárunk és ifjúsági könytárunk részére újabb nagy adományt kaptunk. A tanári könyvtárhoz a szövetség vésett feliratával ellátott új szekrényt kaptunk. A tanári könyvtár részére jelentősebb mennyiségben magyarság-ismereti könyveket, az ifjúsági és önképzőköri könyvtár részére pedig kötelező olvasmányokat és a vallásos estek műsor-összeállításához könyveket szereztünk be. A 10.800/1944. M. E. sz. rendelet értelmében a zsidó szerzők műveit a könyvtárakból kiemeltük és elkülönítve őrizzük. A VKM. tornaszereket ajándékozott, és 13.600 P államsegélyével, az egyház 2000 P-s hozzájárulásával, tornatermünket öltözővel, zuhanyozóval és szertárral toldottuk meg. A tornateremben színpadot állítottunk fel. — A vegytani előadó részére használt, de jó karban lévő húzós táblát vettünk. Az óbudai gázgyártól szemléltető anyagot kaptunk áruism. szertárunk részére. A főigazgató a Kormányzó Úr Őfőméltósága arcképét az országos testnevelés vezetőjének ajándékaként megküldte. A Rödsz. 14 támlás-padot ajándékozott iskolánknak. (A díszteremben használjuk.) Gramofont vettünk (használjuk : német, test- gyak., gépírás órákon a Német Tud. Intézet lemezkölcsönzésének igénybevételével). A Koh-i-noor iróngyár a ceruzagyártást szemléltető igen értékes összeállítást küldött iskolánk áruism. gyűjteménye részére. VIII. Az ifjúsági egyesületek működésének ismertetése. A „Mikszáth Kálmán Önképzőkör“ fiútagozata. Novemberi alakulóűlésünkön az előzetes tanácskozások alapján 9 pontból álló munkatervben állapodott meg az ifjúság. Ez a munkánknak nagyjából a jövő tanévre is irány tszabó tervezet a legfontosabb magyarságismereti prolblémákat ölelte fel; a régi és modern irodalom, a magyar nyelv időszerű kérdései, a népi zene, keletkö- zépeurópa, a népszaporodás, az asszimiláció, a szocializmus, a magyar agrár- és ipari termelés, a szövetkezetek és az ezekkel kapcsolatos kérdések voltak fő pontjai. A megrövidült tanévben az összes kérdéseket részletesen tárgyalni nem lehetett, azonban az egyes tárgykörök munkáját irányító önképzőköri (elsősorban tisztikari) tagok olyan buzgó munkát fejtettek ki, hogy a felolvasó- és vitagyűléseken megvitatásra került tárgykörökben komoly ismeretre tettek szert, elsősorban a felolvasók és bírálók, és igen sokat tanultak a vitákban nagy számmal és élénken résztvevő és hallgató növendékek is. A szövetkezeti kérdésről, Finnországról, a földreformról és kertgazdálkodásról, a szocializmusról és a „harmadik oldalról“, a magyar középosztályról,
