A Magyarországi Reformált Egyház Egyetemes Konventjének Jegyzőkönyve 1943.

1943. május 19-20.

344 1943. május 20. — 235. nehézséget okozott a tanítók nagy részének katonai szolgálatra való behívása. Helyettesítésük az egyébként is egyre szembetűnőbb nagy tanítóhiány miatt sok akadályba ütközött s végül mégis a legtöbb helyen a tanításeredményben észrevehetőbb hátrány nélkül megoldódott. A helyettesítésben odaadóan buzgólkodtak az itthon maradt kartársak, számos helyen a lelkipásztorok. Valamennyien tudásuk és szorgalmuk legjavát fektették bele a munkába s így megtartották a színvonalat. A felsőbb tagozat szorgalmi idejének megállapításával a viszszatért területek iskolái a régebbi gyakorlat folytán előnyösebb helyzetben vannak, mint a csonkaországebliek. Ez a körülmény meghiúsítja a teljesen egységes rendezést. A nyolcosztályra való áttérés egyébként értelmes népünknél sehol sem ütközik akadályba. A legtöbb helyen teljes megértéssel fogadták és keresztül vitték. Csak a népesebb iskoláknál húzódik a megvalósítás amiatt, mert a tanerő és tanterem szaporítására nincs fedezet. A belsősomogyi egyházmegyében két iskola adatott át a községnek, három másiknak átadása folyamatban van. .4 statisztikai adatok között erről nem jelent. A tanítók minősítését nem jelenti, mert néhány egyházmegye nem az egyetemes konvent 234/1941. számú határozatával elrendelt újabb minősítést alkalmazta. A tiszáninneni egyházkerület külön jelentést nem terjeszt fel. A tiszántúli egyházkerület a nyolcosztályos népiskola kérdésével foglalkozva rámutat, hogy az ifjúságért folyó harcban nem lényegtelen, hogy kié az iskola, ki tanít abban az iskolában, ahol a jövő reménysége, az ifjúság tanul. A nyolcosztályos népiskola megindu-* lásakor anyagi erőink elégtelensége miatt kissé lemaradtunk a versenyben, mert a felállításra tervezett nyolcosztályos népiskolának mindössze csak csekély hányadát teszi a református jellegű népiskola, s éppen a Tiszántúlon a legkevesebb. Ezen a téren pedig mindent el kell követnünk, mert a legfogékonyabb korban kerülnek idegen hatás alá gyermekeink. A teljessé kiépített népiskola anyagi, pénzügyi kérdés is, de szent meggyőződéssel kell vallani, hogy ezeken felül a hittel megerősített akarat kérdése is. Ne rettenjünk vissza az áldozatoktól sem e mindenekfelett való ügy megvalósításáéií. Az állami iskolákkal való együttműködés csak átmeneti megoldást jelenthet. E megoldás esetén az egyházközségek ragaszkodjanak a felső tagozat magatartásához. Örömmel és Isten iránti hálával emlékezik meg a református Tanításterv és Útmutatás első kötetének megjelenéséről; megálla-