A Magyarországi Reformált Egyház Egyetemes Konventjének Jegyzőkönyve 1940.

1940. április 17.

a-213/1940. sz. konventi határozathoz. 565! B) VILÁGI ÉNEK. I. Cél. Az énektanítás célja és feladata az, hogy erősítse a vallásos és nemzeti érzést, használja fel az érzelmi nevelés érdekében az énekeket és dalokat, keltse fel és fejlessze tovább a zenei érzéket, nemesítse a zenei ízlést s elméleti és gyakorlati ismeretek közlésével érje el, hogy az ifjúság •müveit magyar emberhez méltóképen fogadja Isten drága ajándékát, a zenét. II. Az anyag elosztása osztályonként. I. osztály. a) Egyszólamú vallásos és hazafias énekek; magyar gyermek- és népdalok; népies nóták. b) A C-dur és á-moll skála módszeres felépítése a—é" hangterjedelemlben. A dur- és moll-skála Ihangközei és alaphármashangzata. Egész, fél, negyed, nyolcad, valamint pontozott fél és pontozott negyed értékek módszeres tanítása. Hangsúly. 2/

4, 3/

4, V

4 ütem és ütemezés. Alaptempók (Andante, Moderato, Allegro). Alapdinamika (p, mp, mf, f.). Legato és staceato fogalma. Hangjegyírás a g-kulcs vonalrendszerén. Hangírás, -olvasás; hangtalálási és hallási gyakorlatok a fenti tárgykörben. Légzési gyakorlatok. Hangfejlesztő gyakorlatok négy-öt Ihangterjedelmű motívumokon. Gyermekdal, népdal fogalma. II. osztály. a) Egy- és kétszólamú vallásos és hazafias énekek; magyar gyermek- és népdalok; népies nóták; könnyű műdalok és kánonok. b) A ihangsor kiterjesztése két oktávra g—g' hangterjedelemben. Módosítások. A moll-skála változatai. Régi skálák (frig, mixolyd, pentaton) megemlítése. A dur- és moll-skála hangközei és hármashangzalai. Negyed, nyolcad és fél értékek, mint ütemegységek; 2/

8, 4/

s, z/

2, V

2> V

2 ütemek. Pontozott ritmus; synkopa, korijambus. Tizenhatodok a nyolcados ütemekben. Tempójelzések és dinamikai fogalmak kiegészítése. Kétszólamú éneklés. Hangírás, -olvasás; hangtalálási és hallási gyakorlatok a fenti tárgykörben. Légzési gyakorlatok. Hangfejlesztő gyakorlatok öthat hangterjedelmű motívumokon. Népdal, műdal, kánon.