A Őrségi Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1933. július

- 22 — mesen olvastak s a számolásban és b. ért. gyak. keretében is elég ügyes feleleteket adtak, szépen énekeltek és szavaltak. Nagyobb iskolában a gyakorlati élet kívánalmai, a szeretetteljes nevelés uralják az egész tanítást. Az egyes tárgyak között szoros kapcsolat van. Egyházasrádócon a növendékek az uj tanterv szellemében a gyakorlati nevelés elveinek megfelelően tanítva, igen kiváló eredményt mutattak fel, Az egyes tárgyak kapcsolata élénk. Pusztarádócon a felelésben nem mutattak elég élénkséget a gyermekek. Ennek oka bizonyára az, hogy az iskola fenntartó már több, mint ezer pengővel van hátralékban tanítójának s ez a méltánytalanság leverőleg hat annak lelkiállapotára. Hogy a tanitó jobb eredményt nem tudott elérni, ennek tulajdonijuk. Hidashollóson járványos betegség dacára is minden tantárgyból olyan jó eredményt tapasztaltunk, mint az elmúlt esztendőben. Molnaszecsődön az olvasás, számolás, történet és földrajz igen szép eredményt mutatott. A külöoböző tárgyak kapcsolata igen ügyes. II. Körzet. Kerkáskápolnán elég értelmesen fejezik ki magukat a gyermekek, de a figyelem ébrentartása még mindig gyenge, különösen az I—11_ oszt.-ban. Gyenge a számolási eredmény és az énektudás, ami a tanitó határozatlan fellépésének eredménye. Különben a többi tárgyakban határozott haladás tapasztalható. Kisrákoson a gyermekek értelmesek, jókedvűek, élénkek. Minden osztályban, minden tantárgyban kiváló az eredmény. Pankaszon a gyermekek tudása nem külsőség, hanem belső érték, mely a mult évivel szemben szép haladásról tesz tanúbizonyságot. Legnagyobb érték: a természetesség. Őriszentpéteren a hosszú járványszünet nem látszik meg. Minden tárgy pontosan, mindenre kiterjedő különös figyelemmel lett feldolgozva. Kár, hogy a szép tornagyakorlatokban nem vett részt minden gyermek. Szattán a mult évhez hasonlítva, élénkség és tudás terén nagymérvű haladás tapasztalható. Kár, hogy beszédjük még mindig éneklő, nem természetes. Ha itt változás áll be, amire a tanítónő ügyessége garancia, az iskola a legjobbak közé tartozik. Tanítónő a női kézimunka mellett furó-faragó munkát is tanított. Senyeházán az I-ső oszt, után a II-kat vizsgálva, feltűnően szembeötlik a gyönyörű fejlődés. Az eredmény a II1-IV oszt.-ban gyengébb, az V-VI oszt.-ban jobb, de a tárgyak közötti kapcsolat itt nincsen meg. Eljárása módszeres, azonban inkább az elmélet, mint a gyakorlat irányában. Gyermekek beszéde sokszor érthetetlen. Kívánatos egy kis jobb kedv. Számolási készség minden osztályban kissé gyenge.