A Komáromi Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1906. július

— 35 -­I—-VI. osztály Nagy Lajosé, csúzi I—VI. osztály Kerekes józsefé, udvardi I—VI. osztály Sydó Ádámé, kolozsnémai I—VI. osztály Sárai Gézáé, madi I—VI. osztály Szilágyi Ferenczé, jókai I—-VI. osztály Hara Mátyásé. Összesen 9 elégséges osztályzatú (1-el több mint tavaly). Jegyzet. Marczelháza nem volt osztályozható, mivel az iskola­látogató küldöttség csak néhány gyermeket talált az iskolában. Kis­Mányán, Alső-Szöllösön állami iskolák vannak. Ezekben az iskolák­ban az egyházlátogató küldöttség vizsgáztatta meg a gyermekeket a vallástani tárgyakból s jó osztályzatúnak nyilvánította. 16. Fanemesitést tanította 23 tanitó (5-el több mint tavaly); a háziipart 5 (2-vel kevesebb az elözö évinél); a tornászatot 49 (3-al több mint tavaly). 17. Tanterv szerint volt tanítva 87 iskolában (17-el több helyen mint tavaly). Általában véve örömmel jelenthetem, hogy az egész egyház­megye területén levő elemi iskoláinkban gondos és lelkiismeretes tanítók vezetése alatt folyt a tanítás ; a tanítás színvonala évről-évre emelkedett s hogy nemcsak a régi, kipróbált tanerők, de az ujabb időben egyházmegyénkben alkalmazást nyert nötanitók is elisme­résre méltóan beigazolták azt, hogy valóban hivatott munkásai a tanítás ügyének ! Csicsó, 1906 junius 18-án. Kiss Pál ehra. tanügyi biz. elnök. Tudomásul vétetett. 8. p. Kovács Alajos körtanitó indítványozza, mely szerint a komáromi ev. ref. egyházmegye tanügyi bizottsága, szem előtt tartva a népnevelés és oktatás fejlődését: jövőben évenkénti közgyűlésén paedagogiai tételek fejtegetésével is foglalkozzék. Az indítványt tanügyi bizottságunk egyhangúlag elfogadta, miért is tisztelettel felkéri az egyházmegyei közgyűlést, hogy ezen czélja megvalósítására segédkezet nyújtani szíveskedjék az által, hogy álla­pítson meg bizonyos összeget, melyet évenként a fentebbi czél el­érésére a tanügyi bizottság rendelkezésére bocsájt. A tanügyi bizottság elnöke utján időről időre irjon ki pályá­zatot népnevelés és oktatásra vonatkozó paedagogiai tételre, a be-

Next

/
Oldalképek
Tartalom