A Komáromi Református Egyházmegye közgyűlésének jegyzőkönyve, 1880. április

összesen tehát a történelmi rész tanítására 14 félévet, és így egyévvel többet határoz, mint a hány tanév van a mindennapi iskolában. Ez az oka azután azon viszásságnak, hogy az V. osztályban, hol a tanuló bibliai történetekből még csak Jézus életének végső eseményeiről tanul, már a ker. egyháztörténete is elő van irva. — és a VI—dik osztályban, hol egyháztörténetből, még csak a hitjavítás történetének tanítása kezdődik, már a magyar ref. egyházközigazgatását is tanitni kell. A bizottság a bibliai történeteket 4 év alatt az alsó 4 osztályban és az egyh. történetet egy év alatt az V-ik osztályban eltaníthatónak tartja. A bibliai ismertetésre nézve az a véleménye, hogy szűnjék meg önálló tantárgy lenni, s tanittassék, mint a bibliai történetek függeléke ezen tantárgy befejezése képen a IV—ik osztályban ; a bibliai olvasás és a bibliai helyek kikeresése pedig gyakoroltassák vasárnap reggelenként a rendes heti órákon kivül. 3. A confirmatióhoz való készítésre kevésnek tartja a bizottság a tantervjavaslat által határozott fél esztendőt. Nézete szerint a confirmandust következőkből kell megvizsgálni: ismeri-e egyháza történetét, közigazgatását, bitelveit, szertartásait . . . és szükségesnek tartja, hogy a confirmátióhoz készitö tankönyv ezen tantárgyak átnézete legyen. Ezen tankönyv eltanitására szükségesnek tart egy évet a VI—di

к osztályban. 4. A tantervjavaslat a reáltantárgyakat az olvasókönyvektől függetlenül kivánja tanitani és mindenik osztály számára külön olvasókönyvet javasol. A bizottság ezt a mi viszonyaink közt nem tartja czélra vezetőnek. Akármi czélt kössenek is az olvasókönyvekhez. első mégis csak az marad, hogy megtanuljanak a gyermekek abból folyékonyan és értelmesen olvasni, mert ez az önképzés alapja. Ha a reáltantárgyakat az olvasókönyvektől függetlenül kell tanitani, az olvasókönyvek feldolgozására az egy tanitóval biró népiskolában alig marad idő : még igazabb úgy mondva, hogy sem az olvasókönyvek, sem a tankönyvek felhasználására nem lesz idő. A szülök az év elején megvesznek egy-egy csomó tankönyvet és a gyermekek az év végén felhasználatlanul teszik félre azokat, hogy a szülők ismét másokat vegyenek. Ha ellenben a reáltantárgyak az olvasókönyvből taníttatnak, elég idő jut ezeknek eltanitására, mert a felső osztályokban külön-külön olvasási órák nem lesznek: és elég idő jut az olvasás megtanulására is, — inert mindenik osztály gyakorolhatja